Das National Capital Language Resource Center erklärt, dass effektives Zuhören die Fähigkeit beinh altet, gesprochene Wörter zu verstehen und relevante von irrelevanten Informationen zu trennen. Zuhören ist ein aktiver Prozess, den Menschen täglich anwenden, und die Vermittlung dieser Fähigkeiten hilft den Schülern, sich auf das Leben außerhalb der Schule vorzubereiten. Diese fünf Aktivitäten sind voller Spaß und Motivation, um die Teilnahme zu fördern.
Klopf, klopf. Wer ist da?
In dieser Unterrichtsaktivität werden die Schüler aufgefordert, die Stimmen ihrer Klassenkameraden zu erkennen. Das Tolle ist, dass für diese Aktivität nur Papier und Bleistift erforderlich sind.
Anleitung
- Lassen Sie die Schüler ein Blatt Papier und einen Kugelschreiber oder Bleistift herausnehmen. Bitten Sie die Schüler, ihre Arbeit mit 10 zu nummerieren.
- Wählen Sie drei Schüler aus, die nach vorne in den Klassenraum kommen sollen. Alle anderen Schüler legen dann ihre Köpfe mit geschlossenen Augen auf ihre Schreibtische.
- Sagen Sie einem der ausgewählten Schüler mit den Fingern, dass er Erster ist, und einem anderen ausgewählten Schüler, dass er Zweiter ist.
- Der erste ausgewählte Schüler sagt dann „Klopf, klopf“und der zweite Schüler antwortet mit „Wer ist da?“
- Schicken Sie die ausgewählten Schüler zu ihren Plätzen zurück und weisen Sie dann den Rest der Klasse an, die Augen zu öffnen und den Namen des Schülers aufzuschreiben, der die einzelnen Sätze gesagt hat.
- Spielen Sie auf diese Weise weiter, bis alle Schüler nach vorne gerufen wurden und 10 Runden gespielt wurden.
- Der Schüler mit den meisten richtigen Antworten am Ende ist der Gewinner.
Um den Schwierigkeitsgrad zu erhöhen, erlauben Sie den Schülern, ihre Stimmen zu verstellen. Eine weitere unterh altsame Modifikation könnte darin bestehen, die Sprecher anzuweisen, sich beim Aussprechen ihrer Sätze als Berühmtheit auszugeben. Beim Raten müssen die Schüler nicht nur den sprechenden Klassenkameraden identifizieren, sondern auch die Berühmtheit, die sie imitieren.
Wörter zählen
Eine tolle Möglichkeit, Kinder dazu zu bringen, Videos, Gastpräsentationen oder Reden von Mitschülern aktiv zuzuhören, besteht darin, eine Herausforderung zum Zählen von Schlüsselwörtern einzubauen. Diese Aktivität kann durch die Verwendung beliebter Lieder oder lustiger, lehrreicher Cartoons so modifiziert werden, dass sie auch Medien einbezieht.
Vorbereitungen
- Wählen Sie das Format für die Informationspräsentation (Vortrag, Video usw.).
- Wählen Sie drei oder vier Schlüsselwörter aus und zählen Sie, wie oft sie in der Präsentation vorkommen. Schreiben Sie jedes Schlüsselwort auf ein paar Karteikarten.
Anleitung
- Geben Sie jedem Schüler eine Karte oder einen Zettel mit einem Schlüsselwort. Mehrere Schüler haben dasselbe Schlüsselwort.
- Bitten Sie die Schüler, auf dieses Schlüsselwort zu achten und zu notieren, wie oft sie das Wort hören.
- Bitten Sie am Ende der Aktivität alle Schüler mit demselben Schlüsselwort, eine Gruppe zu bilden. Wenn sie unterschiedliche Antworten haben, müssen die Schüler versuchen, die gesamte Gruppe davon zu überzeugen, dass ihre Antwort richtig ist.
- Jede Gruppe muss einen Konsens bilden und eine endgültige Antwort einreichen. Die Gruppe(n) mit der richtigen Antwort gewinnt.
Das letzte Wort
Multitasking ist ein wesentliches Element für effektives Zuhören. Ähnlich einer gewöhnlichen Improvisationsaktivität fordert dieses Spiel die Schüler dazu auf, ihren Klassenkameraden zuzuhören und gleichzeitig im Kopf eine relevante Aussage vorzubereiten. Kleine oder große Gruppen können problemlos „Das letzte Wort“spielen.
Vorbereitung
Wählen Sie ein Thema wie zum Beispiel den Dschungel, prähistorisches Leben, eine Episode von SpongeBob Schwammkopf oder ein neues Lied von Justin Bieber.
Anleitung
- Wählen Sie eine Bestellung aus, indem Sie Nummern verteilen, oder orientieren Sie sich bei Ihrer Bestellung an der Sitzordnung.
- Der erste Spieler muss nach vorne in den Raum gehen und einen Satz sagen, der sich auf das gewählte Thema bezieht.
- Der nächste Spieler muss sofort nach vorne in den Raum gehen und einen Satz sagen, der mit dem letzten Wort beginnt, das der Spieler direkt vor ihm gesagt hat.
- Das Spiel wird fortgesetzt, bis alle Schüler an der Reihe waren. Gelingt es einem Schüler nicht, innerhalb von zehn Sekunden einen passenden Satz zu finden, scheidet er aus dem Spiel aus.
- Das Spiel wird auf diese Weise fortgesetzt, bis nur noch ein Schüler übrig ist und dieser der Gewinner ist.
Tonreihe
Durch die Verwendung alltäglicher Gegenstände können Lehrer versteckte Geräusche in jede Unterrichtsstunde integrieren. Die Schüler werden aufgefordert, eine Reihe gängiger Geräusche zu hören, zu zeichnen und zu wiederholen. Das Konzept mag einfach klingen, aber die Schüler werden überrascht sein, wie sehr sie normalerweise absch alten.
Vorbereitung
- Bringen Sie Alltagsgegenstände wie einen Hefter, ein Buch, Papier oder ähnliches mit.
- Stellen Sie sicher, dass Sie verschiedene Gegenstände zur Hand haben, mit denen Sie Lärm machen können. Es wird hilfreich sein, eine Reihe von Geräuschen zu planen, die während des Unterrichts erzeugt werden sollen. Zu einer Serie könnte es beispielsweise gehören, ein Buch auf den Schreibtisch zu schlagen, mit dem Fuß zu stampfen, in die Hände zu klatschen, Papiere zu heften, zu pfeifen und auf Tastaturtasten zu klicken.
Anleitung
- Weisen Sie die Schüler an, auf Geräusche zu achten, die nur der Lehrer während des Unterrichts oder der Unterrichtszeit macht.
- Jedes Mal, wenn ein Schüler ein neues Geräusch hört, sollte er ein Bild des Gegenstands zeichnen, der das Geräusch erzeugt hat.
- Geben Sie am Ende der Unterrichtsstunde jedem Schüler die Möglichkeit, alle von ihm gezeichneten Gegenstände einzusammeln und die Tonreihe der Reihe nach nachzubilden.
- Die Schüler mit der richtigen Tonfolge gewinnen.
Bananensplit
Bei einer Interpretation des Spiels „Screaming Viking“müssen die Schüler in einer chaotischen Umgebung auf Anweisungen achten und diese befolgen. Für dieses aktive Spiel ist eine Turnhalle oder ein großer, offener Raum erforderlich.
Anleitung
- Alle Spieler rennen durch den Raum, als würden sie Fangen spielen.
- Wenn der Lehrer einen der Befehle ruft, muss jeder Schüler die richtige Position einnehmen, bevor der Lehrer bis zehn zählt.
- Die Befehle und Aktionen sind:
- „Eis“– Spieler müssen die Hände vor ihren Körper schieben, als würden sie riesige Kugeln Eis löffeln
- „Banane“– Die Spieler beginnen mit zusammengelegten Händen über dem Kopf in einer dreieckigen Form und ziehen dann jeweils eine Hand nach unten ab
- „Cherry“– Spieler rollen sich zu einem Ball auf dem Boden zusammen und strecken eine Hand über ihren Kopf
- „Banana Split“– drei Spieler müssen sich zusammenschließen und nebeneinander stehend jeweils eine andere der drei individuellen Rollen einnehmen (eine Schaufel, eine schälende Banane und eine Kirsche)
- Wenn ein Schüler die falsche Position wählt oder eine Gruppe nicht in der Lage ist, den Banana Split zu bilden, sind diese Spieler aus dem Spiel.
- Der letzte Spieler oder Trio, das noch übrig ist, gewinnt das Spiel.
Einfache Hörübungen
Es gibt viele Aktivitäten, die sich auf verschiedene Aspekte des Zuhörens konzentrieren. Diese Aktivitäten erfordern wenig Vorbereitung und können durchgeführt werden, wenn Sie eine kurze Pause von fünf bis zehn Minuten einlegen.
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Mädchen flüstern Telefon:Das klassische Spiel, bei dem die Schüler eine Reihe bilden und jede Person der nächsten Person eine Nachricht zuflüstert, bis die letzte Person die Nachricht laut ausspricht. Das Ziel besteht darin, dass die erste und die letzte Person genau dieselbe Botschaft sagen, diese wird jedoch häufig umformuliert.
- Folgen Sie den Anweisungen: Diese Aktivität kann zu zweit oder in einer großen Gruppe durchgeführt werden. Eine Person gibt kurze, einfache Anweisungen und die anderen müssen entsprechend den Anweisungen zeichnen, die sie hören.
- Simon sagt: Obwohl dies normalerweise ein Spiel für jüngere Kinder ist, kann es durch die Einbindung komplexerer oder alberner Anweisungen an ältere Kinder angepasst werden. Zum Beispiel: „Simon sagt wiederholt „High Five“zu deinem Nachbarn.“
- Hindernisparcours mit verbundenen Augen: Ein Schüler hat die Augen verbunden und muss den Anweisungen eines Partners folgen, um sich durch einen Hindernisparcours zu bewegen.
- Folgen Sie dem Anführer: Verbinden Sie einer Person die Augen. Lassen Sie die anderen Schüler in einer Reihe stehen. Die Person mit verbundenen Augen sollte Anweisungen geben und alle anderen müssen ihnen folgen.
- Copycat-Rhythmus: Kinder müssen einem geklatschten oder geklopften Rhythmus zuhören und ihn dann perfekt wiederholen. Um dieses Spiel altersgerecht zu gest alten, verwenden Sie komplexe Muster oder einzigartige Instrumente.
- Aufstehen/Setzen: Weisen Sie die Schüler an, jedes Mal aufzustehen oder sich hinzusetzen, je nachdem, was das Gegenteil ihrer aktuellen Position ist, wenn sie ein bestimmtes Wort, eine bestimmte Phrase oder ein bestimmtes Wort hören Ton während einer vorbereiteten Lektion oder Rede.
Aktives Zuhören
Wahres Zuhören bedeutet, die Ohren, den Geist und das Herz zu öffnen. Die meisten Menschen haben kein Problem damit, zuzuhören, was andere sagen, aber Zuhören ist eine erworbene Fähigkeit. Unterh altsame, ansprechende Aktivitäten können dazu beitragen, Schüler der Mittelstufe zu motivieren, zu lernen, was Zuhören bedeutet.
