Kinder mit gutem Charakter großzuziehen mag wie eine Selbstverständlichkeit erscheinen, aber in der Praxis kann es tatsächlich eine ziemliche Herausforderung sein. Eltern konkurrieren heute mit Ablenkungen durch soziale Medien, Gleich altrigen ihrer Kinder, Lehrer und andere Medienquellen. Wenn Sie ein paar charakterbildende Aktivitäten zu einem Teil Ihrer regulären Routine machen, können Sie Kindern wichtige Fähigkeiten vermitteln, die ihnen helfen, erfolgreich mit anderen zu interagieren. Diese Spiele zur Charakterentwicklung für Kinder funktionieren gleichermaßen gut in der Familie oder in der Schule.
Was ist Charakterbildung?
Nach dem Cambridge Dictionary wird Charakterbildung definiert als „dazu beitragen, jemanden emotional stärker, unabhängiger und besser im Umgang mit Problemen zu machen.“„Das Üben von Charakterbildungsspielen kann Ihrem Kind dabei helfen, Fähigkeiten wie Kommunikation und Teamarbeit zu entwickeln, die ihm helfen, in der Welt erfolgreich zu sein.
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Diese Aktivität kann Kindern helfen, ihre Stärken zu erkennen und ihr Selbstwertgefühl zu stärken. Laut Kids He alth scheinen Kinder, die ihre „Stärken und Schwächen kennen und sich gut fühlen, leichter mit Konflikten umzugehen und negativem Druck zu widerstehen“. Charakterbildende Spiele wie dieses können helfen.
Materialien
- Luftballons
- Band
- Permanentmarker
Anleitung
- Lassen Sie alle in der Gruppe im Kreis sitzen.
- Verteilen Sie bei kleineren Gruppen an jede Person die gleiche Anzahl Luftballons wie die Gesamtzahl in der Gruppe minus eins. Wenn also sechs Personen in der Gruppe sind, erhält jede Person fünf Luftballons (einen für jede Person außer sich selbst). Verteilen Sie bei größeren Gruppen ab 10 Personen zwei Luftballons an jede Person und bitten Sie die Gruppenmitglieder, eine Person ihrer Wahl und eine Person auszuwählen, die sie nicht gut kennen. Als Führungskraft sollten Sie auch Luftballons mitnehmen und Kinder auswählen, von denen Sie glauben, dass sie nicht so gerne ausgewählt werden wie andere.
- Bitten Sie die Gruppenmitglieder, einen Ballon mit Blick auf eine bestimmte Person aufzublasen, ihn zu binden und ein Band anzubringen.
- Sie sollten dann den Namen der Person und eine positive Eigenschaft dieser Person mit dem Filzstift auf den Ballon schreiben.
- Wiederholen Sie den Vorgang mit den folgenden Ballons.
- Sobald alle ihre Ballons aufgeblasen und beschriftet haben, lassen Sie die Gruppenmitglieder den Ballon zu der Person bringen, für die der Ballon bestimmt ist. Jede Person sollte mehrere Luftballons mit positiven Sprüchen darauf haben.
Rollenspiel-Respekt
Kindern beizubringen, andere zu respektieren, kann eine wichtige Fähigkeit sein, wenn sie Erwachsene sind. Respekt kann sich auf den Arbeitsplatz oder die Gemeinschaft übertragen. Stellen Sie sich einen Arbeiter vor, der seinen Chef nicht respektiert, wenn er gebeten wird, eine Aufgabe zu erledigen. Sie werden ihren Job wahrscheinlich nicht mehr lange haben. Jetzt können Sie wahrscheinlich verstehen, warum diese Fähigkeit eine wesentliche Charaktereigenschaft ist, die Ihr Kind entwickeln soll.
Anleitung
- Für diese Aktivität benötigen Sie zwei Freiwillige. (Alternativ können Sie diese Aktivität auch mit Ihren beiden Kindern zu Hause durchführen). Wenn die Gruppe mehr als zwei Kinder hat, können die anderen zuschauen.
- Bitten Sie Ihre Freiwilligen, zwei Szenarien durchzuspielen. Im ersten Szenario unterh alten sich zwei Freunde im Bus. Sie sind sehr unhöflich zueinander (sie sagen unfreundliche Dinge, unterbrechen sich gegenseitig, drängen usw.).
- H alten Sie nach diesem Sketch inne und fragen Sie die Kinder, was die beiden getan haben, was nicht respektvoll war. Diskussion zulassen und fördern.
- Lassen Sie dieselben zwei Freiwilligen dieselbe Szene nachspielen, aber sagen Sie ihnen, sie sollen respektvoll miteinander umgehen und keine der Dinge tun, die nicht respektvoll sind. Sagen Sie ihnen, sie sollen freundlich sein, einander nicht unterbrechen, nicht drängen usw. Anschließend diskutieren Sie weiter über die Unterschiede zwischen den beiden Szenarien.
Das Sehen von Verh altensweisen macht Kindern klar, welche Verh altensweisen inakzeptabel sind.
Wie man ein Held wird
Eine gute Staatsbürgerschaft umfasst viele Dinge, von der Hilfe für andere bis hin zur Fürsorge für diejenigen, mit denen wir interagieren, und dem Zeigen eines persönlichen Interesses an ihnen. Laut Marilyn Price-Mitchell, Ph. D., hinterlassen Kinder in einem Artikel für Psychology Today einen „größeren Eindruck in der Welt“, wenn sie gute Staatsbürgerkenntnisse entwickeln.
Materialien
- Papier
- Buntstifte oder Marker
Anleitung
- Versammeln Sie Ihre Kinder oder Ihre Klasse und beginnen Sie eine Diskussion über Helden. Bitten Sie die Kinder, Eigenschaften eines guten Helden zu benennen. Führen Sie sie zu Wörtern wie hilfreich, freundlich und mutig.
- Bitten Sie sie nun, einige Helden zu nennen, die sie sowohl aus Filmen oder Fernsehen als auch aus dem wirklichen Leben kennen. Kinder können sich sowohl Superhelden als auch Beamte wie Ärzte und Feuerwehrleute ausdenken. Ermutigen Sie sie, einen tieferen Blick auf andere Menschen zu werfen, die auf den ersten Blick vielleicht nicht wie Helden erscheinen, aber heldenhafte/selbstlose Taten vollbringen, wie etwa der Nachbar, der den Rasen eines anderen mäht, nachdem sein Vater operiert wurde, oder der Elternteil, der den Schlaf aufgibt, um aufzustehen früh, um sie zu einem Fußballspiel mitzunehmen.
- Bitten Sie die Schüler im zweiten Teil der Aktivität, ein Bild von sich selbst zu zeichnen, sich dabei aber in einen Superhelden mit allen Eigenschaften eines Helden zu verwandeln.
- Beenden Sie mit einer Diskussion darüber, wie sie gute Bürger sein können, indem sie jeden Tag einige dieser positiven Eigenschaften nutzen. Schlagen Sie Szenarien vor, wie zum Beispiel beim Füttern der Katze zu helfen, wenn ein Elternteil nach einem langen Tag müde ist, oder das Geschirr ungefragt abzuräumen.
Konfliktleiter
Die Konfliktleiter bietet einige Bausteine, die Kindern beigebracht werden können, um ihnen zu helfen, mit den unvermeidlichen Konflikten umzugehen, die sie im Laufe ihres Lebens erleben werden. Zu den Fähigkeiten gehört es, ruhig zu bleiben, der anderen Person zuzuhören und Ideen zur Lösung des Problems zu finden. Sie möchten diese nicht nur besprechen, sondern sie auch in Ihrem Verh alten modellieren.
Materialien
- Fotokopien einer Leiter mit sechs Sprossen
- Buntstifte oder Marker
Anleitung
In dieser charakterbildenden Aktivität nutzen Sie das Konzept einer Leiter, um Kindern beizubringen, wie sie Konflikte mit anderen lösen können. Geben Sie jedem Kind eine Zeichnung einer Leiter mit sechs Sprossen. Während Sie jede Sprosse durchgehen, färben die Kinder sie mit der von Ihnen angegebenen Farbe ein, und das wird ihnen helfen, sich an das Konzept der Konfliktlösung zu erinnern. Sagen Sie den Kindern, dass sie die Sprossen der Reihe nach erklimmen müssen, denn wenn sie eine überspringen, könnten sie ausrutschen und wieder in einen Konflikt geraten.
- Blau: Die Farbe Blau steht für Ruhe. Atmen Sie ein paar Mal tief durch, um Ihren Ärger zu überwinden und ruhig zu bleiben, wenn Sie einen Konflikt mit jemand anderem haben.
- Rot: Die Farbe Rot steht für Stopp. H alten Sie inne und nehmen Sie sich eine Minute Zeit, um zuzuhören, was die andere Person sagt. Wiederholen Sie, was sie ihnen gesagt haben, um sicherzustellen, dass Sie das Problem wirklich verstehen.
- Gelb: Die Farbe Gelb steht für Vorsicht. Gehen Sie vorsichtig vor und verwenden Sie „Ich“-Aussagen, damit Sie die andere Person nicht beschuldigen. Anstatt zum Beispiel zu sagen: „Du bist gemein!“Sagen Sie: „Ich habe das Gefühl, ungerecht behandelt zu werden.“Konzentrieren Sie sich auf Sie und/oder Ihre Gefühle.
- Rot: Verwenden Sie wieder Rot, denn Sie müssen daran denken, innezuh alten und zuzuhören, nachdem Sie Ihre „Ich“-Aussage gemacht haben. Lassen Sie die andere Person antworten. Manche Konflikte sind auf Missverständnisse zurückzuführen. Ihr Freund könnte zum Beispiel sagen: „Es tut mir leid. Ich wollte Ihre Gefühle nicht verletzen.“Das habe ich gemeint."
- Grün: Grün steht für „Los!“Gehen Sie und bitten Sie andere, Ihnen bei der Lösung des Problems zu helfen. Das Sammeln von Ideen von anderen führt normalerweise zu einer Lösung des Problems.
- Blau: Wieder blau, um Sie daran zu erinnern, ruhig zu bleiben, auch wenn die Lösung nicht Ihren Wünschen entspricht oder Sie den Konflikt nicht lösen können.
Themen zur Charakterbildung für Kinder
Charakterentwicklungsspiele für Kinder beinh alten viele Themen, Ideen und altersgerechte Sätze. Bauen Sie Lektionen und Aktivitäten zu Themen wie: auf
- Vertrauenswürdig
- Zuverlässigkeit
- Ausdauer
- Stärken und Schwächen
- Ehrlichkeit
- Respekt
- Bürgerpflicht
- Problemlösung
- Großzügigkeit
- Selbstvertrauen
- Zusammenarbeit
- Akzeptanz
Einfache Aktivitäten zur Charakterentwicklung
Gemeinsame Wortspiele und Aktivitäten können leicht angepasst werden, um diese Charakterentwicklungsmerkmale und -themen einzubeziehen. Beginnen Sie mit diesen Beispielen und kreieren Sie dann Ihre eigene charakterbildende Variante eines klassischen Spiels.
- Guess Who – Spielen Sie „Guess Who“, indem Sie die Eigenschaften einer Person in einem gewöhnlichen Beamtenjob, beispielsweise einem Polizisten, beschreiben und Ihre Kinder raten lassen, wen Sie meinen ungefähr.
- Gemeinsam reisen- Erstellen Sie eine grundlegende Teambuilding-Übung, indem Sie kleine Gruppen von Kindern herausfordern, mit nur wenigen Materialien wie Hula-Hoop-Reifen von einem Ort zum anderen zu gelangen. Besprechen Sie die verschiedenen Themen/Eigenschaften, die sie während der Zusammenarbeit gezeigt haben.
- Stärken, die ich ausspioniere – Nehmen Sie das klassische Spiel „Ich spioniere aus“und geben Sie ihm eine Wendung, indem Sie die Kinder abwechselnd alle Stärken einer Person im Raum benennen lassen, während andere es versuchen Raten Sie, wer die mysteriöse Person ist.
- Hindernisse mit verbundenen Augen – Legen Sie Gegenstände auf den Boden, z. B. Schnüre, Kissen, Schuhe oder was auch immer Sie finden können. Dann bilden Sie Zweierteams aus den Gruppen. Lassen Sie einen Teamkollegen eine Augenbinde tragen und der andere ihm Anweisungen geben, wie er die Hindernisse überwinden kann, ohne sie zu sehen, um Vertrauen und Führung zu üben.
- Alle Mann an Deck - Stellen Sie einen Tritthocker, ein flaches Stück Holz oder ein Stück Papier auf den Boden. Stellen Sie sicher, dass es klein genug ist, sodass jede Person in der Gruppe nur einen Fuß darauf haben kann. Lassen Sie die Gruppe dann Problemlösung und Teamarbeit üben, indem Sie herausfinden, wie alle Mitglieder gleichzeitig auf dem Hocker stehen können, ohne den Boden zu berühren.
- Tauziehen – Finde ein Seil und teile deine Gruppe in zwei Teams auf. Lassen Sie die Mitglieder zusammenarbeiten, um ihre einzigartigen Stärken gegenüber ihren Gegnern zu finden, und nutzen Sie Problemlösungsstrategien, um ihre Schwächen zu bewältigen.
- Überquere die Straße – Benutze zwei Plattformen und ein langes Stück Holz, das als Straße zwischen ihnen genutzt werden kann. Lassen Sie alle Mitglieder der Gruppe auf einer Plattform stehen und weisen Sie sie dann an, einen Weg zur anderen Seite zu finden. Das Team muss zusammenkommen, um jedem Mitglied zu helfen, Probleme zu lösen und Strategien zur Problemlösung anzuwenden.
- Kartenverbindung – Geben Sie jedem Mitglied der Gruppe eine Karte aus einem Stapel und lassen Sie sie sich an die Stirn kleben, ohne sie anzusehen. Sagen Sie der Gruppe, dass das Ziel des Spiels darin besteht, mit der Person mit der höchsten Karte zusammenzuarbeiten. Besprechen Sie anschließend, wie sich unterschiedliche Kartenwerte anfühlten und wie sie anders behandelt wurden als Personen mit Karten mit hohem Wert.
- Reis sammeln – Verteilen Sie Reis auf einem Tisch und teilen Sie die Gruppenmitglieder in Teams auf. Weisen Sie jedem Team ein Werkzeug zu, mit dem es den Reis aufnehmen kann, etwa eine Pinzette, einen Löffel oder einen Becher. Sagen Sie ihnen, dass sie nur ihr Werkzeug und nicht ihre Hände benutzen dürfen und dass derjenige gewinnt, der den meisten Reis sammelt. Besprechen Sie anschließend die Fairness und wie verschiedene Tools das Spiel einfacher oder schwieriger machten.
- Rotes Licht, grünes Licht – Lassen Sie alle Mitglieder der Gruppe an einem Punkt im Raum aufstellen. Wählen Sie dann bestimmte Mitglieder aus, um verschiedene Schritte nach vorne zu unternehmen, z. B. fünf Schritte für einige Mitglieder und zehn Schritte für andere. Spielen Sie ein Spiel mit rotem und grünem Licht und diskutieren Sie anschließend über Fairness und darüber, wie Mitglieder, die einen Schritt voraus waren, einen unfairen Vorteil hatten.
- No Talking – Verwenden Sie einen Kartenstapel und geben Sie jedem Mitglied der Gruppe eine Karte. Sagen Sie ihnen, sie sollen sich die Karte an die Stirn kleben, ohne sie anzusehen. Geben Sie dann bekannt, dass niemand mit Karten einer bestimmten Farbe oder Zahl sprechen darf. Sie können die Zahl oder Farbe im Laufe des Spiels ändern, um anderen die Möglichkeit zu geben, Isolation zu erleben. Besprechen Sie anschließend, wie sich andere gefühlt haben, wenn sie wegen ihrer Farbe/Nummer abgelehnt oder ignoriert wurden.
- Zwei gegen einen – Teilen Sie Ihre Gruppe in Dreiergruppen auf, sodass zwei Personen im selben Team sind und eine Person gegen sie antritt. Sie können Basketball spielen, Fangen spielen, Gegenstände sammeln oder alles, was für ein Zweierteam einfacher zu bewältigen wäre. Besprechen Sie Ausdauer und Fairness, nachdem jeder als Ein- und Zweierteam an der Reihe war.
- Wörter für Freunde - Geben Sie Ihrer Gruppe ein Szenario darüber, wie ihr Freund über sich selbst verärgert ist, weil er bei einem Test nicht besonders gut abgeschnitten oder das Spiel verloren hat. Siegtreffer. Lassen Sie Ihre Gruppe eine Liste der Dinge aufschreiben, die sie ihrem Freund sagen würden. Lassen Sie sie als Nächstes die Gedanken aufschreiben, die sie über sich selbst hätten, wenn sie in dieser Situation wären. Sprechen Sie über die Unterschiede zwischen den Listen und wie wichtig es ist, Respekt vor uns selbst zu haben und mit uns selbst zu sprechen, wie man es mit einem Freund tun würde.
- Out on You – Lassen Sie Ihr Team eine Partie Basketball, Ballonvolleyball, Four-Square oder ein anderes Spiel spielen, bei dem ein Ball ins Aus gehen kann. Während die Mannschaft spielt, fungieren Sie als Schiedsrichter und rufen Sie gelegentlich den Ball der falschen Mannschaft zu. Sehen Sie, ob die Mitglieder der Gruppe Ehrlichkeit und guten Sportsgeist praktizieren. Besprechen Sie nach jedem Spiel, wie sich die Mitglieder beider Teams fühlen und reagieren.
- Staatsbürgerschafts-Bingo – Erstellen Sie eine Karte im Bingo-Stil mit Elementen wie Staatsbürgerschaft, Ehrlichkeit und Fairness in den Feldern. Finden Sie heraus, wer fünf Merkmale in Folge erreichen und zum Musterbürger ernannt werden kann. Lassen Sie die Gewinner Beispiele für die Merkmale nennen, bevor sie ihren Preis in Anspruch nehmen.
- Talent zeigen und erzählen – Lassen Sie jedes Mitglied Ihrer Gruppe an ein besonderes Talent denken, das es hat, vom Fußballspielen bis zum Malen. Erlauben Sie dann jedem Mitglied der Gruppe, sein Talent vor anderen zu präsentieren. Besprechen Sie, wie einzigartig die Talente jedes Einzelnen sind, und helfen Sie Kindern, Selbstvertrauen zu entwickeln.
- Ich brauche dich - Drucken Sie ein Malblatt aus und geben Sie es jedem Mitglied Ihrer Gruppe zusammen mit einem anderen Gegenstand zum Arbeiten, z. B. Buntstiften, Schere, Kleber usw. Sagen Sie ihnen, dass sie einen Weg finden müssen, ihre Bilder auszumalen, auszuschneiden und zu kleben. Besprechen Sie Teilen, Zusammenarbeit und Großzügigkeit, während sie Werkzeuge austauschen, um die Arbeit zu erledigen.
Aktivitäten sind Sprungbrett
Diese charakterbildenden Aktivitäten werden Ihnen den Einstieg in die Vermittlung von Charakterwerten für Kinder erleichtern. Bedenken Sie jedoch, dass das Erlernen eines guten Charakters ein lebenslanger Prozess ist, insbesondere das Erlernen des Umgangs mit Themen wie Konfliktmanagement und das Festh alten an Ihren Prinzipien in schwierigen Situationen. Beginnen Sie mit den Aktivitäten und vertiefen Sie die Konzepte täglich weiter, und schließlich werden Sie feststellen, dass eine natürliche Charakterentwicklung stattfindet.
