Das Vermitteln von Hauptideen und das Unterstützen von Details durch unterh altsame Aktivitäten hilft Kindern, dieses wichtige abstrakte Konzept zu verstehen. Das Erlernen der Hauptideen kann für Schüler jeden Alters herausfordernd und frustrierend sein. Sorgen Sie daher dafür, dass der Unterricht Spaß macht, indem Sie Aktivitäten durchführen, die sich nicht wie Arbeit anfühlen.
Druckbare Hauptideen-Aktivitätsseiten
Eine Möglichkeit, Hauptideenaktivitäten unterh altsam zu gest alten, besteht darin, coole Hauptideen-PDFs einzubinden, die alberne oder unterh altsame grafische Organisatoren enth alten. Visuelle Hilfsmittel bieten eine konkrete Darstellung der wichtigsten Ideen und Details, damit Kinder das Konzept besser verstehen können. Klicken Sie auf das Arbeitsblatt, das Ihnen am besten gefällt, um zu beginnen. Wenn Sie Hilfe beim Herunterladen der Ausdrucke benötigen, lesen Sie diese hilfreichen Tipps.
Hauptidee Hamburger-Arbeitsblatt
Eine Zeichnung eines mit Toppings beladenen Hamburgers stellt optisch eine Passage dar. Das Hamburger-Patty oder das Fleisch des Sandwiches enthält die Hauptidee. Die Verzierungen stellen die Details im Absatz dar. Sie können damit beginnen, Details oder die Hauptidee einzugeben. Eine der besten Möglichkeiten, dieses Arbeitsblatt zu verwenden, besteht darin, die Kinder es ausfüllen zu lassen, während Sie einen Absatz oder eine Geschichte vorlesen.
Arbeitsblatt „Hauptidee Regenschirm“
Wenn Kinder das Hauptideen-Arbeitsblatt verwenden, können sie erkennen, dass die Hauptidee den gesamten Abschnitt abdeckt. Die Hauptidee liegt im Regenschirm, der alles darunter abdeckt. Die Details verschwinden in den Pfützen unter dem Regenschirm. Versuchen Sie, einen separaten Regenschirm für verschiedene Bilderbücher zu erstellen, die Sie im Laufe des Tages lesen möchten, indem Sie die Informationen selbst eintragen. Lassen Sie Ihre Kinder am Ende des Tages raten, welcher Regenschirm zu welcher Geschichte passt.
Hauptidee Arbeitsblatt für Eistüten
Eine Eistüte bietet eine weitere Option für eine unterh altsame Hauptideenaktivität. Der Kegel repräsentiert die Hauptidee, denn er verbindet alle Details. Die Schüler schreiben die Hauptidee auf die Waffel und ergänzende Details auf das Eis. Wenn Sie besonders künstlerisch oder kreativ sind, schneiden Sie den Kegel so aus, wie er ist. Fügen Sie Eiskugeln aus Tonpapier hinzu und lassen Sie die Kinder auf jeder Kugel mehrere Details hinzufügen. Dies ist ein ideales Projekt für diejenigen, die gerne Lapbooks erstellen.
Ideen-Web-Arbeitsblatt
Ideen-Webs ermöglichen es Ihnen, das Erkennen der Hauptidee und unterstützender Details eines Absatzes zu üben. Ein großer Kreis in der Mitte enthält die Hauptidee des Auszugs. Von der Hauptidee abzweigende Linien führen zu Details, die diese unterstützen. Dies ist eine bessere Veranschaulichung, wie jedes Detail direkt mit der Hauptidee zusammenhängt. Lassen Sie Kinder es noch lustiger gest alten, indem Sie es so ausmalen, dass es wie alles aussieht, was sie sich vorstellen können, beispielsweise ein Roboter oder eine Blume.
Hauptideenaktivitäten für die 1. und 2. Klasse
Im Kindergarten erlernen Kinder grundlegende Lesefähigkeiten, sodass sie bereit sind, in der ersten und zweiten Klasse mehr über das Leseverständnis zu lernen. Während sich die Unterrichtsideen in den ersten Jahren auf die Kategorisierung konzentrieren, sind Kinder in diesen Klassenstufen bereit zu lernen, was eine Hauptidee und welche Details sind.
Einpacken und markieren
Taschen-Hauptideenaktivitäten sind bei dieser Altersgruppe beliebt, weil sie Kinder gleichzeitig aktiv und lernfähig machen. Sie können die Art und Weise, wie Sie die Aktivität präsentieren, an die individuellen Fähigkeiten jedes Kindes anpassen. Kindern, die größere Probleme mit dem Leseverständnis haben, sollte eine Tüte gegeben werden, auf der eine Hauptidee steht. Erfahrene Leser können ihre eigene Hauptidee auf die Tasche schreiben. Geben Sie den Kindern etwa fünf bis zehn Minuten Zeit, um im Raum oder im Haus Gegenstände zu sammeln, die zu ihrer Hauptidee passen.
Nur zwei Wörter
Um die Hauptidee zu verstehen, geht es darum, überflüssige Details ausblenden zu können. Bei dieser Aktivität werden die Kinder aufgefordert, nur zwei Wörter auszuwählen, um ein bestimmtes Ereignis zusammenzufassen und die Hauptidee davon darzustellen. Die Beschreibung mit zwei Wörtern eignet sich gut für eine Vielzahl von Themen, einschließlich eines Traums, den sie in der vergangenen Nacht hatten, was am Wochenende passiert ist oder einer Lieblingsparty, die sie besucht haben. „Gruselige Monster“ist ein Beispiel für einen Traum. Es enthält wichtige Elemente, die eine grundlegende Beschreibung oder Hauptidee eines Traums liefern.
Stell dir das vor
Mit dieser unterh altsamen Kunstaktivität können Kinder eine Hauptidee auf ihre eigene Art veranschaulichen. Geben Sie Ihrem Kind ein großes, leeres Blatt Papier und einige Buntstifte. Lesen Sie eine Kurzgeschichte, etwa eine kostenlose Alien-Geschichte, laut vor. Während Sie lesen, sollte Ihr Kind ein Bild auf seinen Zettel malen, das zeigt, worum es in der Geschichte geht. Die Aktivität funktioniert am besten, wenn Sie die Geschichte einmal vorlesen, während Ihr Kind einfach zuhört, und es dann beim zweiten Vorlesen malen lassen. Obwohl ihre Illustration mehrere Elemente enth alten kann, sollte sie die Hauptidee der Geschichte klar zeigen.
Hauptideenaktivitäten für die 3., 4. und 5. Klasse
Hauptidee: Unterrichtspläne für Oberstufenschüler umfassen eine größere Vielf alt an Texten. Kinder in dieser Altersgruppe sollten in der Lage sein, die Hauptidee in kurzen Passagen und längeren Geschichten, in Belletristik und Sachbüchern sowie in anderen Medien außerhalb des geschriebenen Wortes zu erkennen.
Betiteln Sie dies
Sammeln Sie eine Reihe von Bildern von Buchumschlägen, mit denen Ihr Kind nicht vertraut ist. Verwenden Sie für die Aktivität eine große Kreidetafel oder eine trocken abwischbare Tafel. Hängen Sie ein Buchcover an die Tafel und geben Sie Ihrem Kind eine Minute Zeit, so viele Titelideen wie möglich für dieses Buch aufzuschreiben. Erklären Sie, dass diese Titelideen auf dem basieren sollten, was Ihr Kind für die Hauptidee des Buches hält. Besprechen Sie nach Ablauf jeder Runde, warum Ihr Kind diese Titelideen für gut hielt, und verraten Sie den eigentlichen Titel. Dies bringt Kinder dazu, sich Details wie Bilder anzusehen, um die Hauptidee herauszufinden.
Detail Detective
Es scheint kontraintuitiv zu sein, dass Ihr Kind Details in einem Stück identifiziert und nicht die Hauptidee. Die Aktivität zwingt Ihr Kind jedoch dazu, den Unterschied zwischen unbedeutenden Details und wichtigen Punkten zu erkennen. Geben Sie Ihrem Kind für diese Aktivität einen Textmarker und einen Absatz. Sagen Sie ihm, er soll alle kleinen Details im Absatz hervorheben, damit die wichtigsten Punkte und die Hauptidee nicht hervorgehoben werden, wenn er fertig ist. Wenn er fertig ist, lassen Sie ihn anhand der nicht hervorgehobenen Informationen die Hauptidee des Absatzes finden.
Zeitungshauptidee Schnitzeljagd
Die Zeitung ist ein nützliches Hilfsmittel, um mit älteren Kindern Hauptgedanken zu üben. Schnappen Sie sich einen Stapel verschiedener Zeitungen und legen Sie sie auf einen Tisch oder den Boden. Sie können die Geschichten im Voraus durchblättern oder allgemeine Vermutungen darüber anstellen, welche Dinge Ihr Kind in einer Zeitung finden kann. Erstellen Sie eine Schnitzeljagdliste mit den wichtigsten Ideen, die Ihr Kind finden sollte, wie zum Beispiel „Jemand ist zu früh gestorben.“oder „Wie sie das Geld verwenden werden.“Geben Sie Ihrem Kind Zeit, Geschichten zu finden und auszuschneiden, die zu allen Schnitzeljagd-Artikeln passen.
Hauptideenaktivitäten für die Mittel- und Oberstufe
Selbst Kinder in der Mittel- und Oberstufe lernen immer noch, die Hauptidee und die wichtigsten Details zu finden und üben sie. Wenn Kinder älter werden, beschäftigen sie sich mit komplexeren Texten. Suchen Sie für Tweens und Teens nach Aktivitäten, die Videos, mündliche Reden und Aktionen beinh alten, um zu zeigen, dass die Hauptideen weit über das Lesen hinausgehen.
Fremdsprachenschlussfolgerung
Inferenzunterrichtspläne zu Hauptideen eignen sich hervorragend für diese Altersgruppe, da ältere Kinder bereits gelernt haben, was eine Hauptidee ist und wie man sie findet. Wenn Ihr Kind eine Fremdsprache lernt, suchen Sie nach einer Passage, die in dieser Sprache verfasst ist. Suchen Sie nach einer Kurzgeschichte, einem Bilderbuch oder einer Nachrichtenmeldung mit Bildern. Lassen Sie Ihr Kind die englische Version der Wörter aufschreiben, die es in der Passage erkennt. Anhand dieser groben Übersetzung einiger Wörter und des Bildes, das zur Geschichte gehört, müssen Jugendliche die Hauptidee ableiten.
Hauptidee Ziegelbau
Verwenden Sie komplexe ineinandergreifende Steine wie LEGOs, um älteren Schülern zu zeigen, wie sich Details zu einer Hauptidee zusammenfügen. Mit Washi-Tape und Markern müssen die Kinder detaillierte Wörter auf einzelne Steine schreiben und eine Art Struktur aufbauen, die zeigt, wie die Details mit der Hauptidee zusammenhängen, die ebenfalls auf die Steine geklebt werden muss.
Hauptideenaktivitäten führen zu besserem Schreiben
Die Hauptaktivitäten zu Ideen und Details umfassen ein breites Spektrum an Konzepten und Anwendungen. Diese Aktivitäten bieten den Kindern die nötige Übung, um das grundlegende Thema des Schreibens zu erkennen, was zu einem besseren Verständnis des Stücks führt. Unabhängig davon, ob sie gerade erst anfangen oder eine Auffrischung benötigen, sind Hauptideenaktivitäten eine Schlüsselkomponente des Lehrplans für Sprachkunst.
