Der Umgang mit Motivation und Mittelschulkindern kann manchmal eine Herausforderung sein. Diese prägenden Jahre bringen viele Veränderungen im Leben von Kindern mit sich, und es kann schwierig sein zu wissen, welche Arten von Aktivitäten und Kenntnissen sie motivieren. Mit den richtigen Zutaten und einem Verständnis dafür, wie Kinder die Welt während ihrer Mittelschuljahre sehen, werden Sie jedoch Wege finden, Kinder zu ermutigen, noch einen Schritt weiter zu gehen.
Ein großer Übergang
Der Übergang von der Grundschule zur Mittelschule ist oft allein aufgrund der Anforderungen an die Schüler schwierig. Während einige Grundschulen den Schülern diesen Übergang erleichtern, verlangen die meisten von den Schülern, dass sie nicht mehr den ganzen Tag in einer Klasse sitzen, sondern wechselnde Unterrichtsstunden absolvieren, lernen, wie man mit mehreren Lehrern umgeht und sich in einer viel größeren Schule zurechtfindet. Möglicherweise sind sie auch für die Einh altung schwierigerer Standards verantwortlich und haben weniger Möglichkeiten, persönliche Hilfe bei der Erfüllung dieser strengeren Standards zu erh alten.
Nach Angaben der American Psychological Association sind Schüler von der Mittelschule zur Grundschule mit schlechteren Noten konfrontiert, was möglicherweise auf mangelndes Selbstbewusstsein, einen zunehmenden Wettbewerb und den Übergang im Allgemeinen zurückzuführen ist. Die APA weist außerdem darauf hin, dass es wichtig ist, sofort Maßnahmen zu ergreifen, wenn die Noten eines Mittelschülers nachlassen, um eine Abwärtsspirale zu verhindern.
Möglichkeiten, Mittelschüler zu motivieren
Die Association for Middle Level Education bietet in ihrer regelmäßigen Veröffentlichung Middle Ground und durch regelmäßige Forschungsstudien mehrere Möglichkeiten, Maßnahmen zu ergreifen und Mittelschüler zu motivieren. Einige der wichtigsten Vorschläge der AMLE sind:
- Haben Sie Vertrauen in Mittelschüler, um ihnen dabei zu helfen, den Mangel an Selbstwertgefühl, mit dem sie konfrontiert sind, wieder aufzubauen.
- Bauen Sie eine persönliche Beziehung zu Mittelschülern auf.
- Stellen Sie hohe Erwartungen an die Schüler und verknüpfen Sie das Lernen mit ihren Interessen.
Intrinsische vs. extrinsische Motivation
Mittelschüler müssen durch eine Kombination aus intrinsischer und extrinsischer Motivation motiviert werden. Lehrer und Eltern können den Schülern physische Belohnungen anbieten, z. B. Punkte für eine größere Belohnung, Freizeit oder die Möglichkeit, an einer besonderen Veranst altung teilzunehmen. Sie können die Schüler auch positiv loben und ermutigen, ihnen auf die Schulter klopfen und ein High Five geben, um sie zu motivieren. Allerdings müssen Studierende auch lernen, sich selbst zu motivieren. Dies kann erreicht werden, indem man Schülern der Mittelstufe beibringt, sich Ziele zu setzen und diese zu erreichen, und indem man sie Erfolge in kleinen Mengen erleben lässt, um ihr Selbstvertrauen zu stärken.
Die Macht der Freunde
Freunde spielen auch eine große Rolle bei der Motivation von Mittelschülern. Laut APA ist es entscheidend für den Erfolg in der Mittelschule, Freunde zu haben. Der Psychologe Erik Erikson erklärt auch die Kraft von Freundschaften in der Mittelschule. In seinen acht Entwicklungsstadien stehen die Beziehungen zu Gleich altrigen für Kinder im Alter von 12 bis 18 Jahren im Mittelpunkt. Freunde zu haben hilft einem Mittelschüler, Selbstvertrauen zu entwickeln und eine Identität zu entwickeln.
Was Lehrer tun können
Lehrer spielen eine große Rolle bei der Motivation von Mittelschülern. Die Art und Weise, wie sie Informationen im Klassenzimmer präsentieren und wie sie mit Mittelschülern interagieren, hat einen direkten Einfluss auf die Leistung.
Machen Sie es relevant
Mittelschüler haben eine „Ich“-Mentalität, daher muss der Unterricht die Frage beantworten: „Warum ist mir das wichtig?“oder „Was hat das mit meiner Welt zu tun?“Lehrer können dies erreichen, indem sie die Interessen der Schüler kennenlernen und sie in den Lehrplan integrieren. Sie können auch Beispiele und Geschichten aus dem wirklichen Leben in den Unterricht einbringen, um das Interesse der Schüler zu wecken.
Relevanz ist besonders wichtig in den Bereichen Naturwissenschaften und Mathematik, insbesondere wenn es um Mädchen geht. Während der Mittelschulzeit verlieren Mädchen häufig das Interesse an Naturwissenschaften und Mathematik. Laut einer Studie der University of Michigan liegt dies unter anderem daran, dass Mädchen keinen Zusammenhang zwischen Weiblichkeit und dem Erfolg als Wissenschaftlerin sehen. Ein Bericht des Girl Scout Research Institute kam zu dem Ergebnis, dass der Naturwissenschafts- und Mathematikunterricht für Mädchen Folgendes erfordern muss:
- Viele praktische Aktivitäten anbieten
- Betonen Sie, wie Wissenschaft Menschen helfen kann
- Geben Sie Beispiele für Frauen, die in wissenschaftlichen Karrieren erfolgreich waren
Machen Sie es unterh altsam
Während das Hauptziel eines Lehrers nicht darin besteht, Schüler zu unterh alten, kann von Mittelschülern nicht erwartet werden, dass sie eine ganze Unterrichtsstunde lang auf ihren Plätzen sitzen und sich Notizen machen oder Tag für Tag an den gleichen Aktivitäten teilnehmen. Lehrer müssen den Unterricht unterh altsam und ansprechend gest alten, indem sie den Schülern die Teilnahme an einer Vielzahl praktischer Aktivitäten ermöglichen, ihnen die Möglichkeit geben, über das Gelernte zu sprechen oder mit Gleich altrigen zusammenzuarbeiten und regelmäßig neue Aktivitäten vorzustellen. Auch die Einführung von Technologie im Klassenzimmer durch Web 2.0-Anwendungen, Spiele und interaktive Whiteboards kann das Lernen für Mittelschüler ansprechender und interessanter machen.
Was Eltern tun können
Auch wenn Eltern nicht so viel Einfluss wie Gleich altrige haben, können Eltern dennoch eine Rolle bei der Motivation ihrer Mittelschüler spielen. Die APA bietet drei Ratschläge, um Eltern dabei zu helfen, Mittelschüler zu motivieren:
- Ermutigen Sie Kinder, neue Dinge auszuprobieren
- Sagen Sie ihnen, dass Scheitern in Ordnung ist, wenn sie es versuchen
- Erinnern Sie sie daran, dass Lernen Anstrengung erfordert
Darüber hinaus können Eltern dazu beitragen, ihren Mittelschüler auf den Erfolg vorzubereiten, indem sie Organisationssysteme bereitstellen, Lernfähigkeiten vermitteln und Belohnungen für gute Leistungen anbieten. Wenn Sie regelmäßig mit Ihrem Mittelschüler sprechen und zuhören, wenn es ein Problem gibt, können Sie Ihren Mittelschüler erkennen und unterstützen, wenn Probleme auftreten.
Achtung
Achten Sie auf Ihre Kinder oder Schüler und achten Sie auf Anzeichen einer nachlassenden Motivation. Dr. Robert Balfanz, ein Bildungsforscher, schlägt vor, auf die ABCs des Mittelschulsyndroms zu achten: Fehlzeiten, Verh altensprobleme und Kursleistungen. Je früher Sie ein Problem erkennen und Maßnahmen ergreifen, desto geringer ist die Wahrscheinlichkeit, dass es sich auf die weiteren Schuljahre und die weitere Ausbildung Ihres Kindes auswirkt.
