Zu verstehen, wie Farben zusammenarbeiten und wie Farbtöne und Schattierungen entstehen, kann für Schüler bei der grundlegenden Kunsttheorie hilfreich sein. Die Farbtheorie kann dabei helfen, zu verstehen, welche Farben man mischen muss, um den Farbton zu erh alten, den sich der Schüler für sein Bild wünscht, und ihm dabei helfen, reichh altige Kunstwerke zu schaffen.
Was ist Farbtheorie?
Der Farbkreis und die Farbtheorie können für Kinder eine Herausforderung sein. Aber im Grunde geht es bei der Farbtheorie um das Mischen von Farben und das Erzeugen von Farben. Es beginnt mit den Primär-, Sekundär- und Tertiärfarben.
- DiePrimärfarbensind die drei Farben, die man nicht durch Mischen von Farben erzeugen kann. Dazu gehören Blau, Rot und Gelb.
- DieSekundärfarben sind diejenigen, die Sie durch Mischen der Primärfarben erzeugen. Lila, Grün und Orange sind die Sekundärfarben.
- Tertiärfarben sind die Farben, die man durch das Mischen von Primär- und Sekundärfarben erhält. Zu den Tertiärfarben gehören Blauviolett, Rotviolett, Rotorange, Gelborange, Gelbgrün und Blaugrün.
Komplementärfarben
Da Sie nun die Primär- und Sekundärfarben kennen, ist es an der Zeit, über Komplementärfarben zu sprechen. Diese Farben heben sich gegenseitig auf und stehen sich im Farbkreis gegenüber. Die grundlegenden Komplementärfarben sind:
- Rot und Grün
- Gelb und Lila
- Orange und Blau
Kühle Farben
In der Farbtheorie gibt es auch warme und kühle Farben. Wenn Sie an Gelb denken, denken Sie an die warme Sonne, oder? Rot, Orange und Gelb sind die warmen Farben und kommen gemeinsam auf dem Rad vor. Lila, Blau und Grün sind die coolen Farben. Diese sitzen auch zusammen im Farbkreis. Stellen Sie sich Blau als k alt vor.
Druckbares Farbrad
Die Wurzel der Farbtheorie ist ein Rad. Die Farben in der Mitte sind heller und werden an den Rändern des Kreises dunkler. Wo Blau und Gelb zusammenkommen, ist Grün, wo Blau und Rot zusammenkommen, ist Lila, und wo Rot und Gelb zusammenkommen, ist Orange. Zeigen Sie Ihrem Schüler mithilfe der Druckvorlage das Konzept des Mischens von Farben, um neue Farben zu erzeugen, und zeigen Sie, welche Rolle Weiß bei der Farbtönung spielt. Verwenden Sie Adobe, um die Ausdrucke in diesem Artikel herunterzuladen.
Anweisungen für das Arbeitsblatt
Verwenden Sie die Informationen unten unter „Grundlagen der Farbe lehren“, um Kindern die Farbtheorie zu erklären. Weisen Sie sie dann an, das Farbrad zu verwenden und die über den leeren Feldern unten auf der Seite aufgeführten Farben zu erstellen.
Sie benötigen außerdem:
- Malen Sie in Rot, Gelb, Blau, Weiß und Schwarz
- Pinsel
- Kleines Glas Wasser (leere Babynahrungsgläser eignen sich gut)
- Ein Handtuch oder ein stabiles Papiertuch, um den Pinsel zwischen den Mischungen abzutrocknen
- Ein Pappteller oder eine Holzpalette zum Mischen von Farben
- Schürze für das Kind
Sobald jede Farbe gemischt ist, sollte das Kind einen Kreis in das leere Feld unter dieser Farbe tupfen, bevor es mit der nächsten Farbe fortfährt. Lassen Sie das Arbeitsblatt vollständig trocknen.
Grundschülern Farbtheorie beibringen
Farbtheorie kann ein ziemlich fortgeschrittenes Konzept sein, das von Künstlern und Grafikdesignern verwendet wird. Dennoch lässt es sich auch in einfache Begriffe zerlegen, die selbst das jüngste Kind leicht verstehen kann.
Vorschul alter
Kinder im Alter von vier oder fünf Jahren kennen normalerweise ihre Grundfarben. Dies ist ein großartiges Alter, um ihnen beizubringen, dass Rot, Gelb und Blau Primärfarben sind. Geben Sie dem Kind Tonpapier und die Grundfarben und bitten Sie es, zunächst Kreise jeder Farbe zu malen und dann zu versuchen, die Farben in verschiedenen Kombinationen zu mischen, um zu sehen, was passiert. Dadurch wird das Konzept eingeführt, dass Farben gemischt werden können. Versuchen Sie an dieser Stelle nicht, Farbtöne oder gar bestimmte Farbkombinationen zu erklären.
Grundschule/Kindergarten
Sobald Kinder den Kindergarten und älter erreichen, sind sie bereit, etwas tiefer in die Farbtheorie einzutauchen. Wenn das Kind bereits mit Grundfarben und dem Mischen vertraut gemacht wurde, können Sie direkt in schwierigere Konzepte einsteigen. Wenn nicht, möchten Sie das Konzept der Primärfarben erklären und erklären, dass sie in den folgenden Kombinationen zu anderen Farben gemischt werden können:
- Rot + Blau=Lila
- Blau + Gelb=Grün
- Rot + Gelb=Orange
Geben Sie dem Kind Primärfarben und einen Pinsel und lassen Sie es jede der oben genannten Kombinationen mischen, um zu sehen, wie es funktioniert.
Grundschule
Kinder in der dritten oder vierten Klasse können beginnen zu verstehen, dass es innerhalb einer Farbfamilie verschiedene Farbtöne gibt. Erklären Sie, dass das Hinzufügen von Weiß beispielsweise dazu beiträgt, eine Farbe aufzuhellen. Stellen Sie das Farbrad zum Ausdrucken vor und lassen Sie die Schüler Farben wie Rosa mischen, indem sie auf das Rad schauen und herausfinden, welche Farben gemischt werden sollten, um diese Farbe zu erzeugen.
Die Farben im druckbaren Farbkreis umfassen:
- Dunkelgrün
- Flieder
- Tan
- Dunkelrot
- Himmelblau
Erklären Sie als Nächstes, dass Sekundärfarben die Farben sind, die entstehen, wenn zwei Primärfarben miteinander gemischt werden. Zu den Sekundärfarben gehören:
- Lila (blau und rot)
- Grün (blau und gelb)
- Orange (rot und gelb)
Kunstprojekte für die Grundschule
Kunstprojekte bieten eine großartige Möglichkeit, das Konzept der Farbtheorie für kleine Kinder zu vertiefen. Da Kinder im Alter von vier bis zehn Jahren noch daran arbeiten, die Grundlagen zu verstehen, sollten Sie die Projekte relativ einfach h alten.
Regenbogenblumen
Erlauben Sie Kindern im Alter von vier bis sechs Jahren, mit Primärfarben zu experimentieren. Sie benötigen Papier mit gezeichneten oder bedruckten Blumen, Aquarellfarben und Pinsel.
- Geben Sie Kindern Aquarellfarben in Gelb, Rot und Blau.
- Lassen Sie die Kinder Regenbogenblumen mit diesen Farben malen. Sie sollten mit dem Mischen der verschiedenen Farben experimentieren.
- Machen Sie verschiedene Kombinationen hervor, z. B. die Verwendung von Gelb und Blau für Grün usw.
Regenbogenmonster
Dieses Projekt eignet sich am besten für Kinder im Alter von sieben bis zehn Jahren und erfordert mindestens drei Kinder. Zu den Materialien gehören weiße Socken, rote, gelbe und blaue Lebensmittelfarbe, Behälter und Marker.
- Füllen Sie die Behälter (Tupperware-Behälter funktionieren hervorragend) mit Wasser und den jeweiligen Lebensmittelfarben (z. B. rot in einem, blau in einem anderen usw.)
- Geben Sie jedem Kind eine Socke.
- Erlauben Sie ihnen, ihre Socke mit einem schwarzen Stift wie ein Monster zu verzieren.
- Tauchen Sie einen Teil der Socke in ihre Farbe.
- Gib die Socke an ein anderes Kind weiter.
- Wiederholen Sie die Schritte, bis sie Regenbogensocken haben.
- Beachten Sie die unterschiedlichen Farben, die sie mit ihren drei Behältern erzeugen.
Sandkunst
Dieses Projekt eignet sich hervorragend für jüngere Kinder. Sie benötigen Sand in verschiedenen Farben und einen Behälter (durchsichtigen Plastikbecher).
- Lassen Sie die Kinder mit jeweils einer Farbe experimentieren und den Sand mischen.
- Sie sollten versuchen, ein Regenbogendesign zu machen.
Kunstprojekte für die Mittelschule
Mittelschüler haben ein besseres Verständnis für verschiedene Farben und Farbschattierungen. Sie kennen nicht nur die grundlegenden Mischungen aus Rot-, Gelb- und Blaukombinationen, sondern können auch Weiß und Schwarz verwenden, um verschiedene Farbtöne zu erzeugen.
Farbkreis Sternennacht
Lassen Sie die Schüler mit Farbe (Acryl oder Aquarell) und Posterkarton oder Leinwand „Die Sternennacht“von Vincent van Gogh nachbilden und dabei alle verschiedenen Farben des Farbkreises verwenden. Sie können dies flächendeckend in einer Linie oder kreisförmig tun. Aber das Bild sollte einer Regenbogen-Sternennacht ähneln.
- Zeichnen Sie zuerst das Bild.
- Planen Sie die verschiedenen Abschnitte und die Farben, die sie haben sollen.
- Erlauben Sie Kindern, ihre Sternennacht zu malen.
Batik-Shirt
Gummibänder, Handschuhe, Eimer, Stofffarbe, weiße Hemden und Kreativität sind erforderlich, um T-Shirts mit Batikmuster im Farbkreis herzustellen. Am besten für Teenager geeignet, dieses Projekt kann etwas chaotisch werden.
- Besprechen Sie den Farbkreis.
- Sagen Sie den Schülern, dass sie versuchen werden, T-Shirts mit Batikmuster im Farbkreis herzustellen.
- Erlauben Sie ihnen, die Gummibänder und F alttechniken zu verwenden, um Muster zu erstellen.
- Lassen Sie sie die Hemden vorsichtig in die verschiedenen Farben tauchen. Sie sollten versuchen, die Farben zu mischen und dabei dem Farbkreis zu folgen.
Kunstprojekte für weiterführende Schulen
Schüler haben ein fortgeschrittenes Verständnis der Farbtheorie. Sie sollten die verschiedenen Farbtöne und deren Entstehung verstehen.
Highschool-Farbkreisprojekt
Fortgeschrittene Kunststudenten können ebenfalls vom Farbkreis profitieren. Drucken Sie das Arbeitsblatt aus, aber anstatt die Schüler Farben wie Rosa mischen zu lassen, besprechen Sie die Tertiärfarben. Dabei handelt es sich um Farben, die eine Primärfarbe mit einer Sekundärfarbe daneben auf dem Farbkreis mischen. Einige Beispiele für Tertiärfarben sind:
- Blau-Violett
- Gelb-Orange
- Rot-Orange
Bitten Sie sie außerdem, Aktivitäten durchzuführen wie:
- Wählen Sie einen Farbton aus dem Farbrad und mischen Sie die Farbe so, dass sie möglichst genau dazu passt.
- Wählen Sie ein berühmtes Porträt aus und entwerfen Sie eine eigene Interpretation davon mit passenden Farben (zum Vergleich können Sie den Farbkreis an das Originalgemälde h alten)
- Spielen Sie ein Spiel wie „Name Those Pigments“. Drucken Sie den Farbkreisteil des Arbeitsblatts auf eine Folie. Zeigen Sie auf eine Farbe auf dem Rad und lassen Sie die Schüler gegeneinander antreten, um herauszufinden, wie viel Weiß und welche verschiedenen Farben zum Mischen und Erreichen dieser Farbe verwendet werden.
Monochromatisches Comic-Buch
Versorgen Sie die Schüler mit Farbe und leeren weißen Blättern, die zu einem Buch gef altet oder geheftet sind. Sie werden eine Farbe, beispielsweise Orange, verwenden, um ihr gesamtes Comic-Buch zu erstellen. Sie sollten verschiedene Versionen von Orange verwenden und nach Bedarf Weiß und Schwarz hinzufügen, um ihren Comic-Bildern Abwechslung und Tiefe zu verleihen.
- Die Schüler sollten ihre Geschichte planen.
- Lassen Sie sie ihre Bilder mit einem Bleistift zeichnen.
- Mit Farbe sollten sie jedes einzelne Bild ausmalen. Das Ziel besteht darin, mit nur einer Farbe Interesse und Tiefe zu erzeugen, indem man mit den verschiedenen hellen und dunklen Versionen dieser Farbe experimentiert.
Gruppenmalerei
Zusammenarbeit macht immer Spaß und ist für ältere Kinder im Alter von 13 bis 18 Jahren eine Herausforderung. Für dieses Projekt benötigen Sie Gruppen von mindestens drei Personen.
- Stellen Sie jeder Gruppe einen anderen impressionistischen Maler wie Claude Monet zur Verfügung.
- Jede Person in der Gruppe kann nur mit einer Farbe (Rot, Blau, Gelb) malen. Alle Schüler können je nach Bedarf Weiß und Schwarz verwenden.
- Alle Gruppenmitglieder sollten ihre Farben verwenden und zusammenarbeiten, um das Stück nachzubilden. (Es geht darum, zusammenzuarbeiten, um innerhalb ihrer Gruppen unterschiedliche Farben zu schaffen.)
- Das erfordert nicht nur etwas Planung, sondern sie müssen auch wirklich über verschiedene Farbkombinationen nachdenken und darüber, wie sie zusammenarbeiten können, um diese Farben zu kreieren.
Helfen Sie Schülern beim Experimentieren mit der Farbtheorie
Wie bei den meisten Dingen lernen Kinder die Farbtheorie und Farbdefinition am besten, wenn sie die Konzepte üben. Jede der verschiedenen Ebenen der Farbtheorie (von der einfachsten Idee der Primärfarben bis hin zu fortgeschritteneren Tertiärfarben und Farbtönen) ermöglicht es den Schülern, die Farben zu mischen und unterschiedliche Farbtöne zu finden. Indem man den Schülern ermöglicht, sich mit Farben vertraut zu machen, bleibt das Konzept des Farbkreises erh alten.
