Ideen für das Jugendführungstraining

2024 Autor: Carl Kingsman | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-16 19:19

Die Bereitstellung angemessener Möglichkeiten zur Kompetenzentwicklung in der Jugend sichert eine bessere Zukunft für alle. Führung umfasst eine Vielzahl von Persönlichkeitsmerkmalen und Fähigkeiten, die bei jedem jungen Menschen gefördert werden können.

10 Ideen für das Jugendführungstraining

Großartige Führungskräfte sind in der Lage, innerhalb einer Gruppe zusammenzuarbeiten, um gemeinsame Ziele durch effektive Kommunikation und Teamarbeit zu erreichen. Achten Sie bei der Planung der Jugendleiterausbildung darauf, möglichst viele verschiedene Aktivitäten und Erfahrungen einzubeziehen.

1. Stadtschnitzeljagd

Eine Schnitzeljagd besteht aus einer Liste von Gegenständen, die das Team finden muss, um zu gewinnen. Sie können eine Schnitzeljagd in Ihrer Stadt veranst alten, die lokale Sehenswürdigkeiten und Geschichte oder Alltagsgegenstände und Orte einbezieht. Fordern Sie im Sinne der Teamarbeit die gesamte Gruppe auf, ein Team-Selfie zu machen, wenn sie jeden Punkt auf der Liste gefunden hat. Dadurch wird sichergestellt, dass die gesamte Gruppe zusammenarbeitet und zusammenbleibt. Diese Art der Schnitzeljagd erfordert einige Vorbereitung:

1. Suchen Sie einen Stadtplan, der zumindest Straßennamen enthält.
2. Entscheiden Sie sich für einen allgemeinen Bereich, um Hinweise zu fokussieren. Stellen Sie sicher, dass die Jugendlichen zu Fuß dorthin gelangen können.
3. Fügen Sie Ihrer Karte einen Start- und Endort hinzu.
4. Erstellen Sie eine Schnitzeljagdliste mit den zu findenden Gegenständen. Für jüngere Schüler können Sie eine Liste mit Namen von Gebäuden, Parks und Geschäften erstellen. Bieten Sie älteren Schülern Hinweise auf bestimmte Orte.
5. Rüsten Sie die Gruppe mit der Karte, der Schnitzeljagdliste, einer Kamera und einem Mobiltelefon für Notfälle aus. Geben Sie ihnen ein angemessenes Zeitlimit, um die Aufgabe als Team zu erledigen.

Jugendliche müssen ihr Wissen über die Gemeinschaft und ihre Navigationsfähigkeiten einsetzen. Darüber hinaus erlernen sie effektive Kommunikationsfähigkeiten, wenn sie gemeinsam versuchen, Gegenstände zu finden. Indem die Gruppe aufgefordert wird, zusammen zu bleiben, muss sich das Team darauf einigen, welche Gegenstände zuerst gefunden werden sollen, und alle Mitglieder ermutigen, die Schwierigkeiten haben, mitzuh alten.

2. Zivildienstprojekt

Als Gruppe daran zu arbeiten, ein Ziel zu erreichen und anderen zu helfen, kann nicht nur für die Gruppe als Ganzes, sondern auch für die beteiligten Einzelpersonen eine lohnende Erfahrung sein. Konzentrieren Sie sich bei der Auswahl eines bestimmten Projekts auf die Bedürfnisse Ihrer Gemeinde. So starten Sie Ihr gemeinnütziges Projekt:

1. Brainstorming potenzieller Projekte als Gruppe. Schreiben Sie alle Ideen in dieser Zeit auf.
2. Analysieren Sie Ihre Liste auf Machbarkeit.
3. Wählen Sie bis zu drei Projekte aus, die der Mehrheit der Gruppe am Herzen liegen und von denen sie glauben, dass sie machbar sind.
4. Teilen Sie die Gruppe in Teams auf, eines für jedes mögliche Projekt. Bitten Sie jede Gruppe, eine kleine Präsentation darüber zu erstellen, warum ihr Projekt in der Gemeinschaft benötigt wird und wie es umgesetzt werden kann. Anschließend kann jede Gruppe ihr Projekt dem gesamten Team vorstellen.
5. Verwenden Sie ein Abstimmungssystem, um ein Projekt auszuwählen, auf das Sie sich konzentrieren möchten.
6. Delegieren Sie Verantwortlichkeiten an jedes Gruppenmitglied. Erlauben Sie Jugendlichen, sich freiwillig für die Führungsrolle zu melden, und bitten Sie diesen Leiter, bei Delegationen zu helfen.
7. Sobald jeder Teilnehmer einen bestimmten Job oder eine bestimmte Rolle hat, kann er seine Aufgabe individuell erledigen.
8. Wenn alle Aufgaben erledigt sind, wird das Projekt ein Erfolg sein.

Ein gemeinnütziges Projekt gibt dem Team ein gemeinsames Ziel und erfordert, dass jeder die Initiative ergreift und sich für die Sache einsetzt. Projekte können Geld für lokale Anliegen und Organisationen sammeln oder das Bewusstsein schärfen. Erwachsene sollten den Fortschritt überwachen und Ideen fördern, während sie die eigentliche Entscheidungsfindung und Problemlösung der Gruppe überlassen. Das Ziel besteht darin, in Ihrer Gemeinschaft etwas zu bewirken und zu erfahren, wie lohnend es ist, zusammenzuarbeiten.

3. Gründe einen Club

Die Gründung eines Clubs für gleichgesinnte Jugendliche in Ihrer Gemeinde bietet Kindern einen Ort, an dem sie gemeinsam mit anderen, die sich für das gleiche Thema interessieren, Fähigkeiten entwickeln können. Clubs können speziell auf die Ausbildung von Führungskräften ausgerichtet sein oder sich auf bestimmte Interessen wie 4-H, Pfadfinderinnen oder gemeinnützige Arbeit konzentrieren. Um einen Club zu gründen:

1. Erforschen Sie bereits bestehende lokale Clubs und Organisationen.
2. Suchen Sie nach einem unterrepräsentierten Bereich und konzentrieren Sie Ihre Gruppe darauf.
3. Entscheiden Sie sich für eine Mission und Ziele für die Gruppe.
4. Werben und werben Sie Mitglieder.
5. Offizierpositionen mithilfe eines Abstimmungssystems zuweisen.
6. Aktivitäten planen und durchführen, um Ziele zu erreichen.

Die Mitgliedschaft in einem Club gibt den Jugendlichen ein Gefühl der Zugehörigkeit und des Ziels. Kinder mit ähnlichen Interessen können zusammenarbeiten, um eine größere Wirkung zu erzielen. Das Hauptziel eines Clubs besteht darin, Jugendliche in einer angenehmen Umgebung zusammenzubringen, in der sie Ziele planen und erreichen können. Alle Clubmitglieder werden regelmäßig Organisations-, Netzwerk- und Kommunikationsfähigkeiten einsetzen, was dies zum idealen Ort für die fortlaufende Ausbildung von Jugendführungskräften macht.

4. Werde der Lehrer

Jeder Schüler hat Stärken und Talente. Durch die Nutzung dieser einzigartigen Fähigkeiten können Sie den Schülern helfen, ein besseres Selbstbewusstsein und mehr Selbstvertrauen zu erlangen. Jugendliche können Experten für eine Vielzahl von Themen sein:

• Handwerk
• Social-Media-Nutzung
• Forschungskompetenz
• Videospiel
• Sport
• Kunst

Wenn man jedes Gruppenmitglied bittet, dem Rest der Gruppe eine bestimmte Fähigkeit beizubringen, erhält jeder die Möglichkeit, zu spüren, wie es ist, ein Anführer und ein Mitläufer zu sein. Bitten Sie zunächst jeden Schüler, eine Liste der Dinge zu erstellen, in denen er gut ist oder über die er viel weiß. Bitten Sie die Jugendlichen, eine Fähigkeit auszuwählen, die sie gerne der Gruppe beibringen möchten. Erstellen Sie einen Stundenplan, damit jeder Schüler weiß, was er wann unterrichtet. Geben Sie jedem Schüler die Möglichkeit, mindestens eine Woche vor dem Unterricht eine Materialliste einzureichen, die dem Budget entspricht. Wenn die Lektion beendet ist, bitten Sie die Gruppe, eine einfache Bewertung des Lehrers auszufüllen.

Der Jugendliche, der die Lektion erteilt, wird seine Fähigkeiten im öffentlichen Reden, Planung und Organisation sowie Selbstvertrauen üben. Diejenigen, die als Schüler im Unterricht agieren, lernen, andere zu respektieren, aktives Zuhören zu üben und Wege zu finden, angemessenes Feedback zu geben.

5. Selbsteinschätzung

Die Fähigkeit, die eigenen Talente, Stärken und Schwächen zu erkennen, ist eine wesentliche Fähigkeit von Führungskräften. Eine Möglichkeit für Jugendliche, ihre Führungsqualitäten einzuschätzen, besteht darin, berühmte Zitate über Führungskräfte zu verwenden.

1. Sammeln Sie eine Vielzahl von Zitaten über Führung und Qualitäten einer guten Führungskraft von erfolgreichen Weltführern.
2. Hängen Sie die Zitate überall im Raum auf.
3. Bitten Sie die Jugendlichen, jedes Zitat zu lesen und eines auszuwählen, das sie selbst am besten beschreibt.
4. Bitten Sie jeden Schüler, der Gruppe sein ausgewähltes Zitat vorzulesen und zu erklären, warum er es ausgewählt hat.
5. Fördern Sie eine Gruppendiskussion darüber, wie die von jedem Schüler gewählten Qualitäten und Merkmale entwickelt werden können.

Jugendliche müssen nach innen schauen und über ihre Persönlichkeit, Eigenschaften und Überzeugungen nachdenken. Die Gruppendiskussionen werden den Schülern helfen, ein Verständnis dafür zu entwickeln, wie Menschen sich selbst im Verhältnis dazu wahrnehmen, wie andere sie wahrnehmen. Diese einfache Aktivität kann dabei helfen, Selbstbewusstsein und Selbstwertgefühl zu stärken.

6. Öffentliche vs. private Persona-Schuhkartonaktivität

Um eine gute Führungskraft zu sein, muss man verstehen, wie Ihr Privatleben und Ihr öffentliches Leben miteinander verflochten sind. Politiker, Prominente und Menschenfreunde streben gleichermaßen nach einem Gleichgewicht zwischen dem, was die Welt über sie weiß, und den vertraulichen Informationen. Diese Aktivität gibt Jugendlichen die Möglichkeit zu sehen, welche Informationen aus ihrem Leben mit der Welt geteilt werden können und was heilig bleiben sollte. Vor der Aktivität müssen Sie Folgendes sammeln:

• Ein Schuhkarton mit Deckel für jeden Schüler
• Zeitschriften
• Kleber
• Marker
• Schere
• Weitere Bastelutensilien optional

1. Jeder Schüler dekoriert einen Schuhkarton mit Bildern und Worten, die seine Interessen, Werte und Fähigkeiten beschreiben.
2. Jugendliche sollten die Außenseite des Schuhkartons mit Informationen schmücken, die sie gerne öffentlich teilen möchten. Das Innere der Box sollte Informationen enth alten, die sie lieber geheim h alten würden.
3. Geben Sie den Schülern Zeit, Bilder auszuschneiden und Wörter zu schreiben und alle Leerstellen innerhalb und außerhalb des Kastens auszufüllen.
4. Sobald die Schüler fertig sind, können sie ihren Schuhkarton mit einem Deckel abdecken, um private Informationen geheim zu h alten.
5. Nachdem jeder ein Feld ausgefüllt hat, können die Schüler abwechselnd ihre öffentliche Person mit der Gruppe teilen.
6. Bitten Sie die Gruppe, die geteilten Informationen zu besprechen und zu besprechen, ob alle der Meinung sind, dass es akzeptabel ist, sie öffentlich zu teilen.

7. Komplimente an alle

Andere zu loben und freundliche Worte anzunehmen ist für diejenigen in Führungspositionen wichtig. Nicht jeder fühlt sich wohl dabei, Lob zu geben oder anzunehmen. Bei dieser Aktivität übt die gesamte Gruppe, anderen Komplimente zu machen, Komplimente von anderen anzunehmen, die Stärken jedes Einzelnen im Team zu erkennen und Qualität statt Quantität zu vergleichen.

1. Jedem Schüler sollte ein Behältnis zur Verfügung gestellt werden – ein Eimer, ein Korb oder eine Geschenktüte.
2. Bei jedem Treffen werden die Jugendlichen gebeten, über jede Person in der Gruppe ein Kompliment zu schreiben. Diese Komplimente werden in den Behälter der entsprechenden Person gesteckt.
3. Jugendliche können dann die Komplimente zu ihrer Zeit lesen, während sie auf den Beginn der Gruppe oder am Ende eines Meetings warten.

Der wichtige Punkt, den man mit Komplimenten hervorheben sollte, ist der Vorteil, qualitativ hochwertiges Lob anzubieten, statt generische Phrasen wie „Ich mag deine Haare heute.“Aufrichtige Komplimente konzentrieren sich auf:

• Persönlichkeitsmerkmale
• Persönliche Qualitäten
• Erfolge
• Spezifische Details

8. Dankbarkeitstagebuch

Eine positive Einstellung und Einstellung tragen wesentlich dazu bei, die Rolle einer Führungskraft auszufüllen. Dankbarkeitstagebücher sind eine einfache Möglichkeit, nach dem Silberstreif am Horizont im Leben zu suchen. Nehmen Sie sich einen Moment Zeit, um über die Ereignisse des Tages und ihre Auswirkungen auf Sie nachzudenken. Das bringt positive Stimmung in jeden Tag.

Jeder Schüler benötigt für diese Aktivität ein Notizbuch oder Tagebuch, das er zu Hause beh alten kann. Bitten Sie die Teilnehmer, jeden Tag fünf Dinge aufzuschreiben, für die sie dankbar sind. Auf den ersten Blick mag dies für manche Menschen schwierig erscheinen. Wenn die Tage vergehen und sich die Mentalität einer Person ändert, wird die Aufgabe einfacher. Jugendliche können das Tagebuch privat h alten oder einige Elemente aus ihrer Liste teilen. In jedem Fall wird die Übung den Jugendlichen helfen, eine positive Einstellung zu ihrem Leben zu gewinnen.

9. Geteilter Kalender

Organisations- und Planungsfähigkeiten sind unerlässlich, um ein Team zum Erfolg zu führen. Eine einfache Möglichkeit, diese Fähigkeiten zu üben, besteht darin, einen gemeinsamen Kalender zu erstellen. Diese Aktivität kann durchgeführt werden innerhalb von:

• Sportmannschaften
• Vereine/Gruppen
• Freundschaftskreise

Das Ziel eines gemeinsamen Kalenders besteht darin, einen Kalender zu erstellen, der alle Informationen darüber enthält, wann verschiedene Dinge für die Gruppe passieren werden. Sie können Übungspläne, regelmäßige Besprechungen, Fristen, Feiertage und Gemeinschaftsveranst altungen einbeziehen. Alle Ereignisse oder Fristen, die die gesamte Gruppe betreffen, sollten zum Kalender hinzugefügt werden.

1. Kaufen oder drucken Sie einen Kalender, der das ganze Jahr umfasst.
2. Delegieren Sie unterschiedliche Arten von Einträgen an jedes Gruppenmitglied. Beispielsweise könnte eine Person für die Zusammenstellung des Gemeindekalenders Ihrer Stadt verantwortlich sein, während eine andere Person den Zeitplan für ein Gruppenprojekt ausarbeitet.
3. Alle Einträge werden dann in den Kalender eingetragen. Sie können sie farblich kennzeichnen, wenn Sie dies hilfreich finden.

Sobald der Kalender fertig ist, erhält jedes Gruppenmitglied eine Kopie. Der Prozess der Kalendererstellung erfordert Organisation und Planung. Das Endergebnis trägt dazu bei, dass die gesamte Gruppe informiert und organisiert bleibt.

10. Community-Mentoren

Jugendliche lernen durch das Vorbilden von Erwachsenen. Wenn Sie erfolgreiche Führungskräfte in Ihrer Gemeinde um Hilfe bitten, erh alten Jugendliche praktische Beispiele dafür, wie Führung aussieht. Durch den Einsatz lokaler Führungskräfte haben Jugendliche auch die Möglichkeit, problemlos Mentoren zu finden. Gemeindevorsteher können der Gruppe Vorträge h alten, Job-Shadowing- und Praktikumsmöglichkeiten anbieten oder mit Einzelpersonen für eine persönliche Betreuung zusammengebracht werden. Finden Sie Community-Mentoren unter:

• Lokalpolitiker
• Personen in Führungspositionen
• Pädagogen
• Beamte
• Medizinische Fachkräfte
• Stadt-/Dorfvorstand und Ausschussmitglieder
• Kirchenführer

Führungsaktivitäten für Jugendliche

Die Jugend von heute ist die Anführer der zukünftigen Welt. Die Bereitstellung abwechslungsreicher Erfahrungen und die Entwicklung von Führungsqualitäten bei jungen Menschen tragen dazu bei, sie auf das Erwachsensein vorzubereiten. Die Schulung junger Führungskräfte kann für jede junge Führungskraft eine wertvolle Erfahrung sein.