Sie haben wahrscheinlich die unglaubliche Improvisation von „Whose Line Is It Anyway?“gesehen. Bringen Sie diesen Spaß durch Improvisationsaktivitäten in Ihr Klassenzimmer oder Ihre Gruppe. Sie kitzeln nicht nur Ihren Humor, sondern fördern auch spontanes Denken, Kreativität, Merkfähigkeit, Hand-Auge-Koordination und mehr. Entdecken Sie einige lustige und originelle Improvisationsaktivitäten, die Sie ausprobieren können.
Eine Geschichte erzählen
Nehmen Sie eine moderne Variante des Märchens der alten Schule durch eine unterh altsame Improvisationsaktivität zum Geschichtenerzählen. Diese Aktivität eignet sich für Kinder jeden Alters und fördert abstrakte Zusammenhänge, Gedächtnis und kreatives Denken. Es regt das Gehirn von Kindern an und kann morgens ein tolles Aufwärmprogramm sein.
Erste Schritte
Für diese Improvisationsaktivität sind keine Requisiten erforderlich, es sei denn, Sie möchten diese haben. Sie benötigen sechs oder mehr Kinder. Lassen Sie die Kinder einen lockeren Kreis bilden.
- Wählen Sie zufällig ein Kind als Leiter der Geschichte. Sie werden den anderen sagen, wann sie wechseln sollen.
- Ein Kind beginnt eine Geschichte mit „Es war einmal“
- Sobald das Kind ein paar Sätze fertiggestellt hat, wird Ihr Dirigent „Sch alter“sagen.
- Wenn Sie den Kreis im Uhrzeigersinn entlanggehen, beginnt die nächste Person mit der Geschichte dort, wo die andere aufgehört hat.
- Hier ist die Wendung: Wenn der Dirigent „Sch alter“sagt, fügt er entweder eine neue Figur, eine neue Aktion oder eine neue Szene ein, die das Kind in seinen Abschnitt einarbeiten muss.
- Je nach Alter kann es sein, dass sie nur eine Ergänzung wie einen neuen Charakter hinzufügen, oder dass sie mehrere hinzufügen.
Eine Bewegung hinzufügen
Für diese große motorische Improvisationsaktivität sind keine Requisiten erforderlich. Die Schüler werden nicht nur in der Lage sein, aufzustehen und sich zu bewegen, sondern sie werden auch an ihrem Gedächtnis, ihrer Liebe zum Detail und dem Beobachten/Hören auf Aufforderungen arbeiten. Dies ist eine großartige Aktivität für jüngere Kinder, die daran arbeiten, Anweisungen zu befolgen, insbesondere Körpersignale. Obwohl diese Aktivität für Kinder im Alter von 5 bis 7 Jahren konzipiert ist, können Sie sie modifizieren, indem Sie die Bewegungen schwieriger oder komplizierter machen.
Einrichten
Stellen Sie sechs oder mehr Kinder Hand in Hand in einer lockeren Reihe auf. Sie möchten sehen können, was das Kind neben ihnen tut.
- Wählen Sie entweder eine Person als Startperson oder beginnen Sie die Aktivität mit einer Körperbewegung.
- Die Kinder sollten der Körperbewegung so gut wie möglich folgen.
- Die nächste Person in der Reihe wird eine neue Körperbewegung hinzufügen. Beispielsweise könnte die erste Person geklatscht haben. Die zweite Person klatscht und tritt dann mit dem rechten Fuß.
- Fügen Sie die Bewegungen so lange hinzu, bis alle eine Chance hatten.
- Wenn zufällig jemand die Züge vergisst, beginnen Sie von vorne.
- Für zusätzlichen Spaß können Sie die Bewegungen mit Musik untermalen.
Wortspiel
Jeder erinnert sich an das alte Telefonspiel. Geben Sie Ihren 5- bis 9-Jährigen eine lustige Wendung, indem Sie daraus eine unterh altsame und spannende Improvisationsaktivität machen. Dies hilft Kindern nicht nur dabei, zuzuhören und Anweisungen zu befolgen, sondern Sie können auch den Wortschatz einbringen, an dem Sie gerade arbeiten.
Wie man spielt
Sie können die Schüler dazu in einer Reihe aufstellen lassen oder sie einfach an ihren Schreibtischen sitzen lassen. Sie müssen nahe genug sein, um ihrem Partner zuflüstern zu können. Abhängig von Ihrem Alter gibt es verschiedene Möglichkeiten, dies zu spielen.
- Sag es heimlich oder lass die erste Person in der Reihe einen Buchstaben auswählen. Sie sagen der nächsten Person in der Reihe ein Wort, das mit diesem Buchstaben beginnt. Die nächste Person wird sich ein neues Wort mit diesem Buchstaben einfallen lassen und so weiter. Am Ende schreit das Kind sein Wort und den Buchstaben.
- Sie können sich auch für die Verwendung von Reimwörtern oder Wörtern mit bestimmten Buchstabenkombinationen entscheiden. Woran auch immer Sie gerade arbeiten, es kann zu einer unterh altsamen Wortimprovisationsaktivität werden.
Katze kopieren
Bei dieser Improvisationsaktivität werden die Kinder nicht nur an kreativem Denken arbeiten, sondern auch an der Lösung von Problemen. Konzipiert für ältere Kinder ab 10 Jahren, eignet sich dies gut als Morgenaktivität oder einfach nur, um sie in Bewegung zu bringen und den Nachmittagslärm zu überwinden.
Spielen
Dafür brauchst du Kinder – mindestens acht. Je mehr, desto besser, denn es kann ziemlich lustig werden. Sie benötigen etwas Platz und einen lockeren Kreis. Die Aktivität bewegt sich im Kreis im Uhrzeigersinn.
- Wählen Sie einen Schüler als Ihren Zeremonienmeister und er wird die Prozession beginnen.
- Sie müssen einen Satzanfang wählen wie „The, she, it, etc.“zusammen mit einer Bewegung.
- Die nächste Person in der Reihe sagt ein weiteres Wort, das auf dem vorherigen aufbaut, etwa „Sie ging“, und macht eine Körperbewegung, die das erste ergänzt. Wenn zum Beispiel die erste Person mit dem rechten Fuß tritt, tritt die zweite Person möglicherweise mit dem linken Fuß, während die dritte Person einen Body-Shimmy ausführt usw.
- Das Ziel besteht darin, zu versuchen, eine Geschichte zu erstellen und auf der vorherigen Bewegung aufzubauen. Daher müssen die Schüler an komplexem Denken, Bewegung und Multitasking arbeiten.
Folge dem Anführer
Zuhören und Anweisungen befolgen ist das A und O bei „Folge dem Anführer“. Dieses Spiel ähnelt dem Freeze-Tag mit einer Besonderheit und erfordert, dass die Schüler aufmerksam sind und auf Hinweise achten. Das kann Kindern jeden Alters Spaß machen.
Regeln
Damit das Ganze Spaß macht, müssen mindestens 6 oder mehr Kinder im Raum verteilt sein. Die Kinder sollten sich bewegen (z. B. auf der Stelle laufen, springen usw.).
- Tippen Sie einem Kind dezent auf die Schulter, zwinkern Sie ihm zu usw.
- Das Kind wird aufhören.
- Alle anderen in der Gruppe müssen ebenfalls anh alten, aber sie müssen auch die Körperh altung der ersten Person, die angeh alten wurde, nachahmen. Dies erfordert Konzentration und Aufmerksamkeit, um zu sehen, wer als erster angeh alten hat.
Wörter und Gesten reimen
Was könnte schon schief gehen, wenn man Reimwörter und Gesten kombiniert? Diese Aktivität eignet sich gut für 5- bis 7-Jährige, die an Reimen arbeiten, aber Sie können die Wörter für ältere Schüler schwieriger machen. Dies fördert nicht nur die Hörfähigkeiten, sondern die Schüler müssen bei dieser rasanten Improvisation auch spontan denken können.
Vorbereitung
Es sind keine Aufforderungen erforderlich, aber Körper sind ein Muss. Platzieren Sie sechs oder mehr Kinder in einem lockeren Kreis.
- Entweder wählen Sie jemanden, der anfängt, oder Sie beginnen.
- Rufen Sie ein Wort wie „sitzen“und führen Sie die Aktion „Sitzen“aus.
- Die nächste Person im Kreis wählt ein Wort, das sich auf „sitzen“reimt, und führt die Aktion aus – zum Beispiel spucken.
- Mach weiter, bis dir die Reimwörter ausgehen. Diese Person wählt ein neues Wort und die Aktivität wird fortgesetzt.
Zeitlupenbewegung
Sie alle haben eine Kampfszene in Zeitlupe im Fernsehen oder in einem Film gesehen. Bei dieser Improvisationsaktivität trainieren Sie die Großmotorik, indem Sie Ihren Körper in Zeitlupe bewegen. Während dies für kleinere Kinder funktionieren kann, werden Kinder über 10 das Beste aus dieser Aktivität machen.
Vorbereitung
Sie brauchen zwar keine Requisiten, aber sie können zum Spaß beitragen. Sie werden die Kinder in Gruppen von vier bis sechs Personen einteilen. Ohne vorher zu reden, müssen sie sich in einer ziemlich engen Gruppe versammeln.
- Rufen Sie den Namen eines Schülers auf und dieser beginnt eine Zeitlupenbewegung auf einen Gruppenkameraden zu, z. B. langsam seine Schulter zu berühren oder so zu tun, als würde er ihm ins Gesicht schlagen.
- Die nächste Person reagiert auf die Zeitlupenberührung und macht etwas anderes mit einem anderen Gruppenmitglied.
- Es geht darum, dass jeder über seine Bewegungen nachdenkt und wie man die Gruppe einbezieht, um einen zusammenhängenden Sketch zu schaffen. Dies könnte ein Comedy-Sketch wie „The Three Stooges“oder möglicherweise eine Samurai-Kampfszene sein.
Emotionale Achterbahnfahrt
Emotionen sind Teil der Improvisation, besonders wenn man keine Worte verwenden kann. Diese Aktivität ist für alle Altersgruppen geeignet und regt Kinder dazu an, herauszufinden, wie unterschiedliche Emotionen aussehen können. Es eignet sich hervorragend, um den Ausdruck und das Verständnis von Emotionen zu trainieren.
Vorbereitung
Das macht in einer Gruppe mehr Spaß, kann aber funktionieren, wenn Sie wenig Kinder haben. Alle sollten in einer lockeren Gruppe stehen, nicht zu nah, aber nicht zu weit voneinander entfernt.
- Wählen Sie einen Dirigenten. Diese Person wird die Emotionen hervorrufen. Machen Sie es für jüngere Schüler einfach, z. B. „glücklich“oder „traurig“, aber für ältere Kinder sollten Sie es schwieriger machen, z. B. „Kontemplation“oder „Nachdenklich“.
- Die anderen werden versuchen, die aufgerufene Emotion auszuleben. Der Haken daran ist, dass Kinder darauf achten, was andere tun, damit sie sicherstellen können, dass ihre Darstellung einzigartig ist.
Eine Geschichte erstellen
Fördern Sie kreatives Denken durch eine Improvisationsgeschichte. Mithilfe einer Requisite können Kinder ihrer Fantasie freien Lauf lassen und eine Geschichte oder einen Sketch erfinden. Kinder jeden Alters können das machen, aber jüngere Kinder brauchen vielleicht etwas mehr Anleitung.
Vorbereitung
Du wirst dafür zufällige Requisiten benötigen. Zum Beispiel ein rotes Hemd, Kopfhörer, Kaugummipapier usw. Teilen Sie die Kinder in vier bis sechs Personen ein und lassen Sie eine Person eine zufällige Requisite auswählen.
- Mit der Requisite erstellen die Schüler eine Geschichte.
- Sie sollten in der Lage sein, eine 1-5-minütige Geschichte zu schreiben.
- Sie können wählen, ob Sie ihnen 1–2 Minuten Zeit für die Zubereitung geben möchten oder ob Sie sie sofort damit rollen lassen möchten.
Alien-Grüße
Kleine Kinder lieben Kauderwelsch, deshalb kann es ihnen richtig Spaß machen. Es kann auch Trekkies Spaß machen, daher können Sie es für Kinder ab 10 Jahren modifizieren, indem Sie eine kompliziertere Sprache erstellen. Dies fördert die Nachahmung und das Zuhören.
Erstellen
Bei dieser Aktivität werden sechs oder mehr Kinder so tun, als wären sie Außerirdische. Als Außerirdische haben sie eine neue Sprache. Sie werden versuchen, einander in der Sprache zu begrüßen, die der Art der Sprache entspricht, die die Person verwendet, die sie begrüßt. Beispielsweise könnte ein Außerirdischer eine Reihe von „Zaps“und „Zooms“für seine Sprache verwenden. Die Person, die sie begrüßt, hört sich ihre Begrüßung an und versucht, sie mithilfe von Zaps und Zooms anzupassen. Dann begrüßen sie möglicherweise eine andere Person mit Pieptönen. Es macht nicht nur Spaß, sondern sie müssen auch wirklich zuhören und anderen ein Vorbild sein. Stellen Sie sicher, dass jeder die Möglichkeit hat, ein Begrüßer und Begrüßer zu sein.
Maschinenbau
Sich seiner Umgebung bewusst zu sein und auf Details zu achten, um Verständnis und Kreativität voranzutreiben, ist der Name dieser Aktivität. Am besten für ältere Kinder ab 10 Jahren geeignet. Für jüngere Kinder können Sie die Gruppen kleiner machen.
Was zu tun ist
Mit einer Gruppe von acht bis zehn Personen lassen Sie die Schüler eine imaginäre Maschine bauen.
- Wählen Sie einen Schüler aus, der die Maschine mit einer oder beiden Aktionen und Geräuschen starten soll.
- Der nächste Schüler baut auf den sich wiederholenden Aktionen, Geräuschen oder beidem der ersten Schüler auf, bis die gesamte Gruppe gemeinsam daran arbeitet, eine Maschine zu bauen.
- Nachdem alle Schüler beigetreten sind, lassen Sie sie es erneut versuchen.
Das funktioniert bei der Gruppenzusammenarbeit und kann vor einem Gruppenprojekt großartig sein.
Aufruf zum Handeln
Kreatives spontanes Denken ist das, worum es beim Improvisieren geht. Das eignet sich hervorragend für Kinder jeden Alters, aber Kinder ab 10 Jahren könnten mehr von der Übung haben. Darüber hinaus eignet es sich gut als Drama-Spiel, um Energie zu tanken und sich zu bewegen.
Aufgabe
Sie benötigen einen Hut und Handlungsaufforderungen. Zum Beispiel könnten Sie einen Ball werfen oder einen Hügel hinauflaufen.
- Wählen Sie einen Schüler aus, der eine Aktion aus dem Hut zaubert.
- Die Kinder müssen die Aktion, die sie hören, auf einzigartige Weise ausführen.
- Das bedeutet, dass die Kinder sich dessen bewusst sein müssen, was andere tun, und ihre eigene, einzigartige Note hinzufügen müssen.
Wenn die Eingabeaufforderung zum Beispiel darin bestand, einen Hügel hinaufzulaufen, tun einige vielleicht so, als würden sie mit einem Eimer hochlaufen, während ein anderer so tut, als würde er ausrutschen, usw. Jeder sollte die gleiche Aktion ausführen, aber auch unterschiedliche Aktionen, je nachdem, was andere tun es.
Szenenauswahl
Es kann schwieriger sein, sich im Improvisationsgeschehen in Szene zu setzen, als man denkt. Vor allem, wenn man keine Requisiten hat. Lassen Sie Kinder ab 12 Jahren zusammenarbeiten, um mit kreativem Denken eine Szene zu gest alten. Dies ist ein großartiges Aufwärmprogramm, um morgens den Geist in Schwung zu bringen.
Wie es geht
Sie können entweder eine Szene aus dem Hut zaubern oder den Gruppen erlauben, eine Szene zu erstellen. Sie benötigen Gruppen von mindestens vier Kindern.
- Wählen Sie drei Personen aus, die die Szene nachspielen.
- Wählen Sie eine Person aus, die den Dialog führen soll. Diese Person wird im Wesentlichen Stück für Stück erzählen, was in der Szene passiert.
- Sowohl die Dialogperson als auch die Schauspieler werden versuchen, eine zusammenhängende Szene zu schaffen, wie beim Kauf eines neuen Autos.
Erstellen Sie ein ____
Kleine Kinder lieben alles, was sie in Bewegung bringt. Diese Improvisationsaktivität wird sie dazu bringen, sich morgens zu bewegen und ihre Zuhörfähigkeiten zu verbessern. Während es für Kinder im Alter von 5 bis 7 Jahren witzig ist, es zu verwenden, kann es auch den Älteren Spaß machen.
Die Aktion
Für diese Aktivität benötigen Sie eine Gruppe von Kindern, je größer, desto besser. Sie werden etwas wie Banane, Taco, Schwimmer, Turmspringer usw. rufen. Wie auch immer, rufen Sie, die Kinder werden versuchen, ihren Körper in dieses Ding zu formen. Sie können sogar zusammenarbeiten, um es zu kreieren, als ob Sie einen Hotdog rufen würden.
Alle lächeln
Sie alle haben diese schrecklichen Familienporträts gesehen; Nun, Sie werden daran arbeiten, die Schüler dazu zu bringen, sie zu erstellen. Kinder jeden Alters könnten diese mobile Aktivität genießen, die sie aufwärmt und in Bewegung bringt. Es funktioniert auch bei der Problemlösung und beim abstrakten Denken.
Erledigen
Sie benötigen eine größere Gruppe von Kindern, etwa sechs bis zehn Personen. Sie benötigen außerdem einen Hut mit Porträtvorschlägen, oder Sie können sich diese spontan ausdenken. Je nachdem, welche Kinder Sie haben, können diese einfach sein, etwa ein Familienpicknick-Porträt, oder schwieriger, etwa ein Cheerleading-Probe-Porträt.
- Rufen Sie eine Aufforderung aus.
- Die Schüler werden versuchen, sich so schnell wie möglich in einer Gruppe zusammenzuschließen, um das Foto darzustellen.
- Wenn Sie „Lächeln“sagen, sollten alle inneh alten und in die imaginäre Kamera schauen.
Improvisieren Sie Ihre Ausbildung
Ganz gleich, ob Sie Mathematiklehrer oder Schauspiellehrer sind, die Improvisation mit Ihren Schülern kann eine großartige Möglichkeit sein, ihr Gedächtnis, ihre motorischen Fähigkeiten und ihr kreatives Denken zu verbessern. Nutzen Sie diese Aktivitäten zum Aufwärmen am Morgen oder einfach, um zwischen den Unterrichtseinheiten neue Energie zu tanken. Der Spaß und das Lachen fühlen sich nicht einmal wie Lernen an.
