Da der Begriff „Wirtschaftswissenschaften“so viele Dinge umfasst, müssen Sie entscheiden, welche Aspekte der Wirtschaftswissenschaften für Kinder für Ihre Kinder attraktiv sind und welche Konzepte sie verstehen können. Sogar das jüngste Kind kann Angebot und Nachfrage verstehen, wenn die Theorie auf etwas zurückgeführt wird, mit dem es vertraut ist, wie zum Beispiel Kekse.
Grundlegende Ökonomie erklärt
Wirtschaft ist definiert als die Sozialwissenschaft der Herstellung, des Vertriebs, des Verkaufs und des Kaufs von Waren. Bevor Sie damit beginnen können, Kindern wichtige Wirtschaftslektionen beizubringen, müssen Sie verstehen, welche Themen in dieser weit gefassten Definition enth alten sind. Diese Themen können Ihr Ausgangspunkt bei der Unterrichtsplanung sein.
Definition von Wirtschaftswissenschaften, die Kinder verstehen können
Um den Kindern das Verständnis dieses umfassenden Themas zu erleichtern, bitten Sie sie zunächst, einen beliebigen Gegenstand auszuwählen, der sich gerade in ihrer Reichweite befindet, beispielsweise einen Bleistift oder Buntstift. Erklären Sie dann, dass es in der Ökonomie darum geht, wie Menschen:
- Erstellen Sie dieses Objekt und geben Sie an, welche Materialien benötigt werden und wo sie zu finden sind.
- Bring das Objekt in die Läden, sobald es fertig ist
- Entscheiden Sie, wie viel das Objekt kosten soll und finden Sie Leute, die es kaufen möchten
- Besorgen Sie sich Geld, um das Objekt zu kaufen, und entscheiden Sie, dass sie es kaufen möchten
Wirtschaftslehre für Kinder als Sozialwissenschaft
Wirtschaft ist keine mathematische Wissenschaft; Es handelt sich um eine Sozialwissenschaft, die oft in den Sozialkundeunterricht für jüngere Kinder einbezogen wird. Es geht mehr um die beteiligten Personen, vom Hersteller über den Verkäufer bis zum Käufer, als um die Berechnung von Zahlen. Der Trick besteht darin, alles einfach zu h alten und es für die Kinder, die Sie unterrichten, verständlich zu machen. Kinder werden Wirtschaftstheorien leichter verstehen, wenn das Thema auf einfache Weise dargestellt und anhand von Beispielen aus ihrem Alltag diskutiert wird.
Einführung in Geld
Geld ist das, womit die Menschen in den meisten Ländern Dinge kaufen. Sie tauschen im Wesentlichen ihr Geld gegen die Waren, die sie wollen. Wenn Sie den Begriff Geld einführen, verwenden Sie die Währung, die Ihre Kinder im wirklichen Leben am wahrscheinlichsten verwenden. Sie können auch Folgendes abdecken:
- Geldarten – Wie sehen sie aus und wie viel sind sie wert?
- Banking – Was haben Banken mit Geld zu tun?
- Schecks und Kreditkarten – Wie repräsentieren sie auch Geld?
- Geld verdienen – Wer stellt Scheine und Münzen her und wie bestimmen sie deren Wert?
Angebot und Nachfrage
Wirtschaftswissenschaften untersuchen die Beziehung zwischen Menschen und den Gütern, die sie kaufen und verkaufen. Das Angebot ist die Menge eines bestimmten Artikels, die gerade verfügbar und hergestellt ist. Die Nachfrage gibt an, wie viele Menschen den Artikel wollen. Im Allgemeinen gibt es ein paar einfache Regeln für Angebot und Nachfrage, die Kinder verstehen können.
- Wenn etwas gefragt ist, bedeutet das, dass viele Leute es wollen.
- Wenn die Nachfrage steigt oder mehr Menschen die Waren wollen, steigt die Produktion, oder einfacher gesagt, Unternehmen müssen mehr produzieren.
- Wenn etwas nicht nachgefragt wird, stoppt oder verlangsamt sich die Produktion, was bedeutet, dass Unternehmen weniger daraus machen.
Wollen versus Bedürfnis
Das Konzept von Wünschen versus Bedürfnissen kann für Kinder eine Herausforderung sein, da ihr Entwicklungsstand auf sofortige Befriedigung ausgerichtet ist. Bedürfnisse sind Dinge, ohne die man nicht lebensfähig ist, zum Beispiel Wasser, Nahrung und Unterkunft. Wünsche sind die Dinge, die Kinder gerne haben oder sich wünschen, sie hätten, die aber nicht unbedingt zum Leben notwendig sind.
- In jedem Aspekt der Wirtschaft, von der Produktion bis zum Einkauf, müssen Menschen zwischen zwei oder mehr Dingen oder Optionen wählen.
- Diese Entscheidungen können auch „Kompromisse“genannt werden, weil man oft auf eine Sache verzichten muss, um eine andere zu bekommen.
- Knappheit oder die geringe Verfügbarkeit eines Gutes ist ein Faktor bei der Bestimmung wirtschaftlicher Entscheidungen.
Wirtschaftsunterrichtsideen für Kleinkinder und Vorschulkinder
Klein- und Vorschulkinder können durch Rollenspiele und geführte Diskussionen beginnen, die grundlegenden Wirtschaftsprinzipien kennenzulernen. In diesem Alter müssen Sie sich nicht so viele Gedanken über die Verwendung der richtigen Terminologie machen, sondern können sich eher auf die Demonstration und Veranschaulichung der Konzepte konzentrieren.
Shop for Pretend
Verwenden Sie Spielzeuglebensmittel, ausdruckbares Spielgeld und eine Spielzeugkasse, um zu Hause oder im Klassenzimmer einen Spielzeugladen einzurichten.
- Kinder können beim Auffüllen der Regale helfen, Kassierer sein oder die Rolle des Käufers spielen.
- Schreiben Sie die Preise für jeden Artikel auf kleine Zettel.
- Wenn Sie Einkäufe tätigen oder als Kassierer fungieren, stellen Sie Fragen dazu, warum sie bestimmte Artikel ausgewählt haben oder ob sie die Artikel für zu teuer hielten.
Errichten Sie eine Mini-Produktionsanlage
Kleine Kinder haben nicht wirklich die Möglichkeit, einen Blick in eine Fabrik zu werfen, es sei denn, sie sehen eine in einem Film oder Video.
- Sammeln Sie Kartons und andere Wertstoffe, um sie als Verpackungsmaterial zu verwenden.
- Richten Sie eine Produktionslinie ein, in der Sie ein Spielzeug oder einen Vorratsartikel inspizieren und es dann an die Produktionslinie weitergeben, damit Ihr Kind es in eine Schachtel verpacken kann.
- Wenn Sie einen kleinen Wagen haben, können sie die gepackten Kisten in einen Wagen laden und sie zum Laden „liefern“.
- Sie können die gleiche Aktivität mit Produkten durchführen, indem Sie Spielzeugobst und -gemüse auf Ihrem „Bauernhof“pflücken und sie dann auf einen Markt liefern.
Verdienen Sie Ihr eigenes Geld
Wenn Sie eine Aufgabentabelle für Kinder verwenden, können Sie Ihre eigene Währung erstellen, die Sie zusätzlich verwenden können.
- Verwenden Sie Papier und Marker, um Geldscheine zu basteln und schneiden Sie bei Bedarf Pappkreise für Münzen aus.
- Weisen Sie jeder Geldart einen Wert zu.
- Wenn Sie Aufgaben in die Aufgabentabelle eintragen, weisen Sie jeder Aufgabe einen Zahlungswert zu.
- Wenn Ihre Kinder Aufgaben erledigen, können Sie sie mit ihrem Falschgeld bezahlen.
- Bewahren Sie ein paar kleine Schachteln mit Preisgegenständen auf, die unterschiedliche Beträge kosten, damit Ihre Kinder mit dem Falschgeld „einkaufen“können.
Wirtschaftsunterrichtsideen für Schüler der unteren Grundstufe
Kinder im Grundschul alter sind bereit für einen intensiveren Wirtschaftsunterricht, haben aber immer noch eine kürzere Aufmerksamkeitsspanne. Fesseln Sie ihre Aufmerksamkeit mit Multimedia-Präsentationen Ihrer Themen, gemischt mit praktischen Aktivitäten, deren Durchführung nicht allzu lange dauert.
Schnitzeljagd auf Mangel und Überschuss
Ob Sie im Klassenzimmer oder zu Hause arbeiten, diese einfache Schnitzeljagd kann das ganze Jahr über mehrmals mit verschiedenen Gegenständen durchgeführt werden.
- Wählen Sie ein paar verschiedene Gegenstände aus, von denen Sie viele haben, wie Buntstifte, Bücher oder Taschentücher.
- Entfernen Sie mehr als die Hälfte von einem oder zwei dieser Elemente und fügen Sie den anderen Kategorien eine Reihe von Extras hinzu. Lassen Sie beispielsweise nur fünf Buntstifte in der 64er-Packung und nehmen Sie alle Taschentücher aus einer Schachtel und legen Sie sie in eine andere volle Schachtel. Dies führt zu einem Mangel an einigen Artikeln und einem Überschuss an anderen.
- Geben Sie den Kindern etwas Freizeit, um den Raum zu erkunden und herauszufinden, welche Artikel im Überschuss vorhanden sind und welche nur noch wenig vorrätig sind.
Wollen versus brauchen Schulbedarfsherausforderung
Veranschaulichen Sie die Konzepte von Wünschen versus Bedürfnissen und der Zusammenarbeit als Gemeinschaft mit dieser einfachen täglichen Gruppenwirtschaftsaktivität.
- Weisen Sie ein Arbeitsblatt, eine Mal-nach-Zahlen-Seite oder eine andere individuelle Aktivität zu.
- Stellen Sie genau genug Materialien bereit, die jeder Schüler benötigt, um diese Aktivität abzuschließen, in einem großen Stapel.
- Weisen Sie einige Kinder nach dem Zufallsprinzip als „Wünsche“und andere als „Bedürfnisse“zu.
- Weisen Sie die „Wollen“an, alle benötigten Vorräte mitzunehmen, wenn sie aufgefordert werden, die Vorräte einzusammeln. Weisen Sie die „Bedürfnisse“an, nur die Gegenstände zu nehmen, die sie benötigen, wenn sie an der Reihe sind.
- Sobald alle Vorräte aufgebraucht sind, besprechen Sie, warum es noch genug gab oder nicht.
Weihnachtssnack-Tauschbuffet
Wenn Ihre Klasse das nächste Mal eine Weihnachtsfeier veranst altet, nutzen Sie alle Snacks, die die Kinder zum Teilen mitbringen, als Teil Ihres Buffets, um das Tauschen zu lehren.
- Stellen Sie alle Snackoptionen auf einem langen Tisch bereit.
- Geben Sie jedem Kind nach dem Zufallsprinzip etwa drei bis fünf der Snacks; Am besten sind alle Snacks einzeln verpackt.
- Teilen Sie die Gruppe in einige kleinere Gruppen von zwei bis vier Kindern auf.
- Jede Kleingruppe ist einmal an der Reihe, hinter dem Buffettisch zu stehen und vom Rest der Klasse Tauschgeschäfte für ihren Snack entgegenzunehmen. Wenn Caleb zum Beispiel Gummisnacks, eine Packung Kekse und eine Packung Brezeln bekommt, könnte er anbieten, seine Brezeln und Kekse gegen eine Packung Mini-Muffins einzutauschen.
- Nachdem jeder die Möglichkeit hatte, die gewünschten Leckereien einzutauschen, besprechen Sie die Aktivität.
Wirtschaftsunterrichtsideen für Kinder der Oberstufe
Ältere Kinder sind bereit für fortgeschrittenere Wirtschaftstheorien und beginnen möglicherweise tatsächlich mit einem Wirtschaftslehrplan. Kinder in dieser Altersgruppe sind in der Lage, Exkursionen zu unternehmen, Bücher über Wirtschaftskonzepte zu lesen und im Rahmen von Projekten mit verschiedenen Wirtschaftsthemen zu experimentieren.
Bankkontovergleiche
Sammeln Sie Informationsflyer oder Broschüren von verschiedenen lokalen Banken und Kreditgenossenschaften über denselben Kontotyp, z. B. ein Standardsparkonto. Kinder können sich Notizen machen oder Diagramme erstellen, die auf den Angeboten der einzelnen Banken basieren, um dann zu entscheiden, welches Angebot sie nutzen möchten. Bitten Sie sie, kurz darzulegen, wie sie zu dieser Schlussfolgerung gekommen sind.
Geldbrettspiel-Turnier
Es gibt jede Menge Brettspiele, die Geld und andere Wirtschaftslektionen beinh alten. Wählen Sie ein Spiel aus und erh alten Sie mehrere Kopien oder lassen Sie jede kleine Gruppe in Ihrem Turnier ein anderes Spiel spielen. In beiden Fällen müssen Sie eine Turniergruppe erstellen und die Kinder in kleine Gruppen einteilen, denen jeweils ein Spiel zugewiesen wird. Das Spielen dieser Spiele kann Stunden dauern, sodass Sie das Turnier möglicherweise über mehrere Tage durchführen müssen. Sobald Sie einen endgültigen Gewinner gefunden haben, besprechen Sie, wie er gewinnen konnte. Berücksichtigen Sie die Variablen, die zum Gewinnen oder Verlieren beigetragen haben könnten, wie etwa Glück, Entscheidungen und Konkurrenten. Zu den Spielen zum Ausprobieren gehören:
- Monopol
- Das Spiel des Lebens
- Zahltag
- Leichtes Geld
Einkaufsausflug
Machen Sie einen Ausflug zum Lebensmittelgeschäft, Einkaufszentrum oder einem anderen Ort, an dem Sie Waren kaufen könnten. Stellen Sie Ihren Kindern beim Einkaufen Fragen, die dazu beitragen könnten, ein echtes Interesse an Wirtschaftstheorien zu wecken. Stellen Sie die Fragen und fordern Sie Ihre Kinder auf, auf der Grundlage ihres bisherigen Wissens über Wirtschaftswissenschaften zu antworten. Zu den zum Nachdenken anregenden Fragen gehören:
- Welche Artikel haben Ihre Aufmerksamkeit sofort erregt und warum?
- Warum glauben Sie, dass Menschen Verkäufe mögen?
- Warum tragen manche Leute beim Einkaufen einen Taschenrechner?
- Warum ist das Einkaufszentrum Ihrer Meinung nach kurz vor dem Zahltag belebter?
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Warum bewirbt dieser Laden Ihrer Meinung nach einige Produkte als „begrenzte Mengen verfügbar“?
Kinder mit Ersparnissen mit Eltern und Bankangestellter bei der Bank
Wirtschaft rundum
Kinder unterschiedlichen Alters reagieren gut auf altersgerechte Taktiken zum Erlernen grundlegender Wirtschaftswissenschaften. Sie können über Rollenspiele und Lehrmaterialien zum Thema Wirtschaft für Kinder hinausgehen, indem Sie Ihre eigenen Ausgaben und Einnahmen als Beispiele verwenden. Ältere Kinder sind vielleicht in der Lage, die Feinheiten der wirtschaftlichen Situation einer Familie zu verstehen, aber auch jüngeren Kindern kann man etwas über Wirtschaft beibringen, wenn man Alltagssituationen in Lerngelegenheiten verwandelt.
